空氣中氧氣含量的測定。
Ⅰ．某化學興趣小組的同學按照教材的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（如圖甲），但測出的氧氣體積分數明顯小于理論值，于是對實驗進行了改進（如圖乙）。已知：白磷在40℃即可燃燒，燃燒現象和產物與紅磷相同。木炭燃燒能生成一氧化碳、二氧化碳氣體。
（1）利用裝置甲實驗，造成誤差的原因是 紅磷的量不足，未等冷卻就打開彈簧夾紅磷的量不足，未等冷卻就打開彈簧夾（寫2點）。
（2）甲同學認為用木炭代替紅磷就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是 木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳氣體，使瓶內壓強無明顯變化木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳氣體，使瓶內壓強無明顯變化。
（3）用裝置乙進行實驗。
①通過加熱粗銅絲能點燃玻璃管內的白磷。白磷燃燒的現象是 產生大量白煙，放出熱量產生大量白煙，放出熱量，白磷燃燒的文字表達式為（并注明各物質的化學符號） 白磷（P）+氧氣（O2）點燃五氧化二磷（P2O5）白磷（P）+氧氣（O2）點燃五氧化二磷（P2O5）。
②與課本實驗裝置相比，裝置乙的一個優點是 實驗結果更準確，更環保實驗結果更準確，更環保。
③待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內的液面最終停留在 11刻度處。
（4）乙同學認為實驗結束后瓶中還殘留有氧氣，為驗證乙同學的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱觀察到銅粉變成 黑黑色，銅在空氣中加熱的文字表達式為（注明各物質的化學符號） 銅（Cu）+氧氣（O2）加熱氧化銅（CuO）銅（Cu）+氧氣（O2）加熱氧化銅（CuO）。
點燃
點燃
加熱
加熱
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷的量不足，未等冷卻就打開彈簧夾；木炭燃燒生成一氧化碳、二氧化碳氣體，使瓶內壓強無明顯變化；產生大量白煙，放出熱量；白磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）；實驗結果更準確，更環保；1；黑；銅（Cu）+氧氣（O2）氧化銅（CuO）
點燃
加熱
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/5 10:0:9組卷：21引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5