習(xí)作樂(lè)園
??相信大家都喜歡做游戲,游戲可以鍛煉我們各方面的能力,可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。請(qǐng)你選擇自己喜歡的游戲活動(dòng),將印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě),題目自擬。
【考點(diǎn)】記敘文(記事).
【答案】我最喜歡的游戲
我喜歡玩好多游戲,有捉迷藏、老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是“木頭人”的游戲。
課堂上,老師說(shuō)讓我們玩“木頭人”的游戲,同學(xué)們立刻興奮地歡呼了起來(lái)。老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則:我們都是木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許說(shuō),看誰(shuí)做得最好。
只聽(tīng)見(jiàn)“一、二、三,開(kāi)始!”后,大家便擺出了各式各樣的姿勢(shì),有裝作老虎張牙舞爪的,有打架姿勢(shì)的……我和同桌手拉手,各自擺出左腳抬起,右腳彎曲的姿勢(shì),剛開(kāi)始我們的姿勢(shì)非常到位。好在游戲規(guī)則里沒(méi)有眼睛不要?jiǎng)樱UQ?,轉(zhuǎn)動(dòng)一下眼珠,就看見(jiàn)了班長(zhǎng)的動(dòng)作,是雄鷹展翅的動(dòng)作:雙臂張開(kāi),一只腳著地。一會(huì)兒我感覺(jué)有些累,我和同桌的動(dòng)作開(kāi)始有些微微顫動(dòng)了,多么想聽(tīng)見(jiàn)老師喊停??墒菚r(shí)間仿佛靜止了一般,短短的一分鐘就像漫長(zhǎng)的一年。這時(shí)才聽(tīng)到老師倒計(jì)時(shí):“三、二、一,休息!”我們長(zhǎng)舒一口氣,就像散了架子一樣坐在椅子上。
下課鈴聲響了,我們只好停止了這個(gè)游戲,通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。
我喜歡玩好多游戲,有捉迷藏、老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是“木頭人”的游戲。
課堂上,老師說(shuō)讓我們玩“木頭人”的游戲,同學(xué)們立刻興奮地歡呼了起來(lái)。老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則:我們都是木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許說(shuō),看誰(shuí)做得最好。
只聽(tīng)見(jiàn)“一、二、三,開(kāi)始!”后,大家便擺出了各式各樣的姿勢(shì),有裝作老虎張牙舞爪的,有打架姿勢(shì)的……我和同桌手拉手,各自擺出左腳抬起,右腳彎曲的姿勢(shì),剛開(kāi)始我們的姿勢(shì)非常到位。好在游戲規(guī)則里沒(méi)有眼睛不要?jiǎng)樱UQ?,轉(zhuǎn)動(dòng)一下眼珠,就看見(jiàn)了班長(zhǎng)的動(dòng)作,是雄鷹展翅的動(dòng)作:雙臂張開(kāi),一只腳著地。一會(huì)兒我感覺(jué)有些累,我和同桌的動(dòng)作開(kāi)始有些微微顫動(dòng)了,多么想聽(tīng)見(jiàn)老師喊停??墒菚r(shí)間仿佛靜止了一般,短短的一分鐘就像漫長(zhǎng)的一年。這時(shí)才聽(tīng)到老師倒計(jì)時(shí):“三、二、一,休息!”我們長(zhǎng)舒一口氣,就像散了架子一樣坐在椅子上。
下課鈴聲響了,我們只好停止了這個(gè)游戲,通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:0引用:1難度:0.5
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1.愛(ài),是人類最美好的情感;愛(ài),使人間充滿溫暖。古今中外流傳著無(wú)數(shù)頌揚(yáng)人間真情的故事。你的身邊發(fā)生過(guò)這樣的故事嗎?寫(xiě)一件你身邊發(fā)生的愛(ài)的故事。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)出自己的感受。
發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
2.你最喜歡我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?這個(gè)節(jié)日有哪些習(xí)俗?你是怎么度過(guò)的呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
注意:①注意格式。每寫(xiě)一段要先空兩格。②寫(xiě)完讀一讀,看看是否通順,有沒(méi)有錯(cuò)別字。③題目自擬,要詳細(xì)寫(xiě)出自己是如何度過(guò)節(jié)日的,突出節(jié)日習(xí)俗,切忌寫(xiě)流水賬。發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:12引用:2難度:0.4 -
3.題目:
寫(xiě)作提示:請(qǐng)你先將題目“發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:23引用:1難度:0.4