閱讀材料，完成下列問題。
材料一：袁隆平23歲時立志解決水稻如何高產問題，北大退伍軍人宋璽22歲時參與亞丁灣護航，國家短道速滑隊運動員武大靖24歲時打破世界紀錄……奮斗者們光鮮亮麗的成功背后都有著默默付出的無悔青春。在抗疫一線，他們與病毒生死較量；在偏遠鄉村，他們與村民共奔富裕；在工廠車間，他們與時間和質量賽跑……越來越多的青年在崗位上書寫奮斗故事，也收獲了奮斗饋贈給他們的幸福。
材料二：青春正當時，不負好時代。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
欣逢盛世，我輩青年須勇擔使命、砥礪前行，在新時代的廣闊舞臺上，成就精彩人生。
某校七年級（1）班以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會活動。請你參與其中，回答下列問題。
（1）請為本次活動撰寫一條宣傳標語。（不得與本試卷材料重復）
（2）活動擬使用“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這一古語。對此古語，你是如何理解的？
（3）活動的動員會上，請你講述一位青春勵志人物及其事跡。（與本試卷材料重復者不得分）
（4）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎樣激揚青春活力，助力青春成長？