閱讀課內片段，完成練習。
      我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續問：
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
      父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
      后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”
      這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。
（1）選文中的“我”證實了自己的猜測：

表里邊有一個活的生物

表里邊有一個活的生物

。之后“我”又產生了新的疑問：

為什么把這么可怕的生物放到這么好的表里

為什么把這么可怕的生物放到這么好的表里

？繼而又作了新猜測：

也許這里邊的蝎子與一般的不同

也許這里邊的蝎子與一般的不同

。這充分說明了“我”是一個

好奇心強，善于觀察和思考

好奇心強，善于觀察和思考

的孩子。
（2）對畫“      ”的句子理解錯誤的一項是

C

C

。
A.寫出了“我”弄清緣由之后的滿足感
B.“我”覺得蝎子的“丑惡恐怖”與表里的“美麗世界”是不相稱的
C.表達了“我”不喜歡甚至討厭丑惡而恐怖的蝎子的想法
D.“我”的猜測被證實了，“我”心里很高興
（3）“我”證實了自己的猜測后，“見人就說”是因為：

“我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話

“我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話

。“后來不說了”是因為：

隨著年齡的增長，對于事物的認識也更加全面，明白了以前自己的猜測是不正確的

隨著年齡的增長，對于事物的認識也更加全面，明白了以前自己的猜測是不正確的

。