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          閱讀下面材料,完成問題。
          ??黨的十九屆五中全會提出,建設(shè)長城、大運河、長征、黃河等國家文化公園。國家文化公園建設(shè)是國家重大文化工程,其目的是形成具有特定開放空間的公共文化載體,彰顯中華文化的引領(lǐng)和標(biāo)志作用。
          【材料一】
          ??長城、大運河、長征、黃河四大國家文化公園都屬于線性文化遺產(chǎn),并不集中在一個區(qū)域中,涵蓋的文物和文化遺產(chǎn)面廣、線長、點多。長城和長征分別涉及15個省區(qū)市,大運河涉及8個省市,黃河涉及9個省區(qū)。中央和地方在推動國家文化公園建設(shè)中,堅持系統(tǒng)觀念、加強整體統(tǒng)籌。一方面,注重制定統(tǒng)一的規(guī)劃和實施方案、打造統(tǒng)一的視覺形象識別系統(tǒng),使沿線景觀串珠成線、連線成片;另一方面,注重構(gòu)建區(qū)域特色模式,梳理沿線特色資源。從而達(dá)到整體形象與區(qū)域特色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
          【材料二】
          ??將保護(hù)放在首位,把最具文化、民族、歷史、精神價值的遺產(chǎn)資源保護(hù)起來,世代傳承,讓子孫后代都可以永久參觀、體驗、感悟,使其成為全民族、全人類共同珍護(hù)的共有遺產(chǎn),是國家文化公園的應(yīng)有之義。貴州省高度重視保護(hù)傳承工作,組織開展了全省長征文物調(diào)查摸底活動,編制了長征文物名錄,完成了近300個文物保護(hù)計劃書,啟動了一大批長征文物保護(hù)工程。長征文物保存狀況得到較大改善,利用路徑得到廣泛拓展。如:四渡赤水紀(jì)念館,______,同時,對包括四渡赤水各渡口以及四渡赤水線路連接的各相關(guān)的戰(zhàn)斗遺址、紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行主動性保護(hù)。
          ??此外,在無損資源前提下,借助先進(jìn)科技手段和創(chuàng)新教育設(shè)計,增強展示的多樣性、體驗的生動性、參與的趣味性,讓國家文化公園形象更加立體、多維、可親近。5G大運河《中國大運河史詩圖卷》在數(shù)字空間里呈現(xiàn)運河風(fēng)貌,就是運河文化的創(chuàng)新創(chuàng)造。

          【材料三】
          ??國家文化公園的建設(shè)不同于普通景區(qū),它是系統(tǒng)的國家文化工程,屬于公益化項目。要將長城、大運河、長征、黃河文化融入當(dāng)代經(jīng)濟社會發(fā)展和人們對美好生活的追求中,以旅游驅(qū)動沿線社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。一體化開發(fā)長城沿線塞上風(fēng)光生態(tài)文化游、大運河沿線水上觀光和濱水休閑游、長征沿線深度體驗游和紅色研學(xué)旅行、黃河沿線尋根溯源之旅和農(nóng)耕文明體驗之旅,使國家文化公園成為“近者悅、遠(yuǎn)者來”
          的魅力空間。讓沉睡的資源活躍起來,讓潛在的優(yōu)勢發(fā)揮出來,將文化、旅游和經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌起來。
          注:1【點】國家文化公園沿線就近可覽的歷史文化、自然生態(tài)、文旅優(yōu)質(zhì)資源以及傳統(tǒng)村落等。
          (1)下列對國家文化公園的理解,不符合文意的一項是
          A
          A

          A.國家文化公園建設(shè)必須“一盤棋”,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一模式。
          B.國家文化公園是以文化資源為支撐、側(cè)重文化主題性的公園。
          C國家文化公園不同于普通景區(qū),兼具研學(xué)教育等功能。
          (2)根據(jù)材料二中表1的信息,在材料二的橫線處補寫一句話。
          2017-2022年四渡赤水紀(jì)念館館藏數(shù)量逐年上漲。
          2017-2022年四渡赤水紀(jì)念館館藏數(shù)量逐年上漲。

          (3)從上面三則材料可以看出,我國建設(shè)國家文化公園思路包括:①
          整體形象與特色資源協(xié)調(diào)統(tǒng)一
          整體形象與特色資源協(xié)調(diào)統(tǒng)一
          保護(hù)和創(chuàng)新兼顧
          保護(hù)和創(chuàng)新兼顧
          、③
          文化、旅游和經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌起來。
          文化、旅游和經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌起來。

          【考點】提煉與概括圖表分析
          【答案】A;2017-2022年四渡赤水紀(jì)念館館藏數(shù)量逐年上漲。;整體形象與特色資源協(xié)調(diào)統(tǒng)一;保護(hù)和創(chuàng)新兼顧;文化、旅游和經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌起來。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:4難度:0.5
          相似題
          • 1.閱讀下面材料,完成問題。
            ??材料一:
            ??神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了許多青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14~15歲的青少年進(jìn)行了專項調(diào)查,結(jié)果如圖:

            (源自中國青年報社會調(diào)查中心)
            ??材料二:
            ??神舟十四號航天員勝利歸來,為中國人第九次太空之旅畫上完美的句點。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大,神舟十四號乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”,一點也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的“航天精神”。
            ??最令人難忘的,莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機械臂進(jìn)行出艙;首次實現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國載人航天工程的卓越能力;首次在軌進(jìn)入科學(xué)實驗艙,為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平臺;首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進(jìn)程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù),神舟十四號這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實,再次證明了中國航天永遠(yuǎn)值得期待。
            (摘編自(《“永遠(yuǎn)值得期待”標(biāo)注航天底氣》,2022年12月5日人民日報)
            ??材料三:
            ??航天精神體現(xiàn)腳踏實地的務(wù)實精神,包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝聚“能吃苦”的堅韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進(jìn)取之力、“能奉獻(xiàn)”的無我之力。與精神鑄造同樣重要的,是精神的傳承、實踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí),讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征程。
            ??站在新的歷史起點上,我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中,以求真、求實、求新、求變的精氣神,在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才,在實現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上,不斷創(chuàng)造新輝煌,書寫新篇章。
            (摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時代奮進(jìn)征程》,2022年6月22日四川新聞網(wǎng))
            (1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項是
             

            A.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射,點燃了青少年對航天事業(yè)強烈的興趣和好奇心。
            B.青少年專項調(diào)查顯示,近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進(jìn)。
            C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰(zhàn),實現(xiàn)新突破,再次證明中國航天永遠(yuǎn)值得期待。
            D.我們要賡續(xù)發(fā)揚偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
            (2)請結(jié)合材料二,概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
            (3)請結(jié)合材料和生活實際,談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。

            發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
          • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
            (1)讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點)。
                  材料一:中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來的,是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績,是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
                  材料二:新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當(dāng)及時告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,共同對未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
            (2)根據(jù)所給情境,按要求進(jìn)行語言表達(dá)。
                  小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹,小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說:“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請客,多放煙花也是表孝心。”
            如果你是小華,請從“環(huán)保”和“孝心”的角度來勸說爸爸。

            發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5
          • 3.學(xué)習(xí)與探究。
            ??七年級(1)班準(zhǔn)備制作以“經(jīng)典同行,勵志成長”為主題的圖文展板,請你參與設(shè)計。
            展板素材
            素材A:在老舍的《濟南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。
            素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。
            素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個脫離險境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點點分解開來,就能戰(zhàn)勝它。
            在審核素材時,你發(fā)現(xiàn)有一項素材與展板主題不符,請你向展板負(fù)責(zé)人小娟說說你的看法。

            發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
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