某小組同學在探究“綠色植物制造淀粉所需的條件”，選取了天竺葵的葉片進行如圖所示的實驗。
（1）進行實驗前，先把這盆植物放在黑暗的環境中處理兩天，目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡，排除原有的淀粉對實驗結果的干擾將葉片中原有的淀粉運走耗盡，排除原有的淀粉對實驗結果的干擾。
（2）兩天后，在植株上選取幾片葉片，上下兩面用鋁箔進行局部遮蓋（如a所示）然后把植株放在強光下照射數個小時。使一張葉片上有受光面和遮光面，目的是形成對照形成對照。
（3）摘下葉片，去掉鋁箔，把葉片放入沸水加熱約1分鐘（如b所示），這樣做的目的是將葉片的細胞殺死將葉片的細胞殺死。
（4）將上述葉片浸在試管中的酒精內，然后把試管浸入78℃熱水中約5分鐘（如c所示），這樣做的目的是使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中。
（5）取出葉片用清水漂洗，再放入培養皿滴加碘液并淹沒葉片（如d所示），滴加碘液的作用是檢驗是否有淀粉生成檢驗是否有淀粉生成。
（6）稍等片刻，用清水沖洗掉碘液后，觀察葉片顏色的變化（如e所示），發現被鋁箔遮蓋的部分遇碘液顏色不變不變（填“變深藍”或“不變”，沒有被鋁箔遮蓋部分遇碘液顏色變深藍變深藍（填“變深藍”或“不變”）。這個實驗說明經強光照射的葉片含有淀粉淀粉，同時說明綠色植物需要陽光陽光（填“陽光/二氧化碳/葉綠素”）才能進行光合作用。
【考點】探究光合作用的條件和產物．
【答案】將葉片中原有的淀粉運走耗盡，排除原有的淀粉對實驗結果的干擾；形成對照；將葉片的細胞殺死；使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中；檢驗是否有淀粉生成；不變；變深藍；淀粉；陽光
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
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1．科學家探索光合作用過程和本質經歷了漫長的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把二氧化碳和水合成有機物，并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是來源于什么物質呢？
資料一：19世紀末，科學家普遍認為：CO2在光的作用下被分解為CO和O2。
資料二：范?尼爾通過實驗得出紫硫細菌合成有機物的反應式，與高等植物光合作用的反應式進行比較研究后，建立了猜想。
紫硫細菌：CO2+2H2S（CH2O）（糖類）+2S+H2O光
高等植物：CO2+2H2O（CH2O）（糖類）+O2+H2O光
資料三：英國化學家希爾在一個密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產生氧氣），并除去裝置內的CO2，在光照下發現密閉裝置中產生了O2。
資料四：美國科學家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他條件均相同），光照相同時間后，分別檢測小球藻釋放氧氣中18O的比例，實驗結果如下表所示。（18O是表示中子數為10的氧原子，可作為示蹤原子）
（1）通過資料二中的比較分析，可以作出的猜想是組別 水中18O的比例（%） 碳酸氫鹽中18O的比例（%） 釋放的氧氣中18O的比例（%） 1 0.85 0.41 0.84 2 0.85 0.55 0.85 3 0.85 0.61 0.85 。
（2）希爾實驗能否證明光合作用產生的O2全部來源于H2O？請作出判斷并說明理由。
（3）分析魯賓、卡門的實驗結果，可得出的結論及相應的依據分別是。發布：2024/12/28 13:30:2組卷：74引用：2難度：0.5 -
2．二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化”，某興趣小組制作了如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內放有一株吊蘭，傳感器測定容器中二氧化碳含量。
在室溫25℃時，將裝置放在有陽光照射的窗臺上，容器中二氧化碳含量隨時間變化的曲線如圖乙所示。（ppm表示百萬分之一），請回答：
（1）實驗中發現容器內壁附有較多水珠，這些水珠主要通過吊蘭的作用產生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是。
（3）要提高大棚內作物產量，可適當增加大棚中CO2含量，寫出一種具體方法。發布：2024/12/28 13:30:2組卷：102引用：5難度：0.5 -
3．如圖表示德國科學家薩克斯所做的實驗：在葉片照光2至4h后，經脫色、漂洗并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。實驗說明（ ）
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用制造淀粉發布：2024/12/19 12:0:1組卷：176引用：5難度：0.5