為認識家鄉的地理環境及變化，同學們開展了以“北京的顏色”為主題的地理學習活動。閱讀圖文資料，回答下列問題。尋訪“紅色地標”，了解中國共產黨建黨百年發展歷程；走進“綠色空間”，認識我們生活的家園。圖1為北京部分紅色地標分布及綠色空間規劃示意圖。

（1）圖中能凸顯北京是全國政治中心的“紅色地標”是

人民大會堂（④）

人民大會堂（④）

。
（2）山區生態屏障主要分布在西山和

軍都（燕）

軍都（燕）

山；森林濕地公園、郊野公園、城市公園由外向內呈

環狀

環狀

（點狀/環狀）分布，共同構成了北京的綠色空間。
揭秘“白色冬奧”，走近冰雪運動。圖2為延慶賽區及附近等高線地形圖，圖3為造雪供水系統示意圖。
（3）延慶賽區地形類型以

山地

山地

為主，具備開展滑雪項目的地形條件；冬奧村與小海坨山山頂的相對高度約為

1000～1400米

1000～1400米

，冬奧村所在地的地勢較為

平坦

平坦

（平坦/崎嶇），適宜建設配套服務設施。
（4）按照冬奧會競賽標準，滑雪賽道均需采用人造雪鋪設。延慶賽區建造了一個造雪供水系統，這個系統通過

水庫

水庫

來保證儲水池穩定的造雪水源；賽道上的雪融化后回到儲水池，實現了水資源的

循環

循環

利用。
守護“藍色天空”，了解大氣污染治理成效。圖4為2013-2020年北京市空氣質量各級別天數占比統計圖。
（5）描述2013-2020年北京市空氣質量的變化趨勢

整體空氣質量向好，優良天數增加，污染天數減少

整體空氣質量向好，優良天數增加，污染天數減少

。（至少兩點）
（6）北京的不同“顏色”間有著密切聯系。請參考示例，任選兩種顏色寫出它們之間的關系

“藍色”和“紅色”，改善空氣質量，改善生態環境，有利于保護革命歷史文物，有利于紅色旅游業的發展

“藍色”和“紅色”，改善空氣質量，改善生態環境，有利于保護革命歷史文物，有利于紅色旅游業的發展

。
示例：“綠色”和“藍色”，增加植被可減少可吸入顆粒物，提高空氣質量。