化學興趣小組想對質量守恒定律的內容進行探究，請你與他們一起完成下列探究任務。
（提出問題）化學反應中，參加反應的物質質量總和與生成物的質量總和是否相等？
（進行實驗）甲、乙、丙同學設計的實驗裝置和選擇的藥品如圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操
作、準確地稱量和細致的觀察。
（收集證據）通過實驗現象甲、乙同學都得出了這樣的結論：在化學反應中，參加反應的物質質量總和與生
成物的質量總和相等。
（交流評價）（1）請你幫助評價 甲甲（甲、乙）的結論是錯誤的，理由是 碳酸鈉溶于水是物理變化，沒有發生化學反應碳酸鈉溶于水是物理變化，沒有發生化學反應。
（2）寫出乙中發生反應的化學方程式：4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（3）丙同學在整個實驗過程中觀察到的現象是：燒杯中有氣泡冒出，天平失去平衡燒杯中有氣泡冒出，天平失去平衡。丙同學的實驗 符合符合（符合，不符合）質量守恒定律。
注意：若答對第（4）題獎勵3分，化學試卷總分不超過40分。
（拓展探究）興趣小組的同學發現丙的實驗中有大量的氣泡冒出，他們對氣泡的成分進行如下猜想，在猜想
的過程中不考慮空氣中的物質溶于水的情況：甲：N2乙：O2丙：CO2
（4）同學們討論發現 甲甲的猜想一定錯誤，理由是 反應物中沒有氮元素反應物中沒有氮元素。同學們將碳酸鈉和稀鹽酸反應生成的氣體通入澄清石灰水中，出現 渾濁渾濁現象，說明丙的猜想正確。
點燃
點燃
【考點】質量守恒定律的實驗探究．
【答案】甲；碳酸鈉溶于水是物理變化，沒有發生化學反應；4P+5O2 2P2O5；燒杯中有氣泡冒出，天平失去平衡；符合；甲；反應物中沒有氮元素；渾濁
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.5
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣，發酵后的殘余物可做農家肥。我?；瘜W興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現象是 、溶液由藍色逐漸變為淺綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5