閱讀《田野上的白發》,完成問題。
田野上的白發
劉益善??①母親50歲后,頭發日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。
??②父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動,里里外外都是母親一人操持,她頭發還有不白的么?
??③4月的一個晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風吹過,身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。
??④到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發出當當的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫了聲母親,母親見是我。停了下來,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經在田邊守了三個晝夜了。
??⑤母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。“母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不該享享福么?”我知道,我是勸不動母親的,她離不開她的田野。平時我們勸她,她都說:“你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。”
??⑥那個夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著,夜色里,只有母親的白發看得清楚。夜風吹著,母親的白發在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。
??⑦父親病倒時,正是鄉下大忙季節。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運到水田里。一早回家服侍父親吃藥,再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
??⑧我趕回家幫母親插秧,到田邊時,一塊大田,母親已插完一大半,她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗漬泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:“媽,您不該這樣拼命!”
??⑨母親見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發被汗水濕透了,沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發,一陣風吹來,白發在田野里飄拂起來。母親說:“搶季節要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成。”我沒說話。把母親送回家,就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發在眼前飄拂,想到母親跪在田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了……
??⑩母親離開我們三年了,但我忘不了母親的白發。她的青絲變白發,是歲月的辛勞所染。母親的白發,裝點著故鄉的田野,溫暖了我的心靈。
(1)文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?
(2)從某一種修辭角度賞析第⑦段這個句子。
母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
(3)第③段中“空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆,實則在文章結構上必不可少,請分析它所起的作用。
(4)“白發”是全文線索,突出了母親的什么特點?表達了作者什么樣的情感?
(5)文中主要運用了哪些描寫人物的方法刻畫母親的形象?試舉例說明。
(6)結合文章內容概括文中母親的優秀品質。
【答案】(1)①母親深夜敲盆趕鼠②母親跪在田中插秧
(2)運用比喻(對偶、比擬)的修辭手法,寫出了母親的勤勞和無私奉獻。
(3)這句話為后文埋下伏筆,陣陣敲盆的聲音正是母親在田野上敲盆趕鼠。
(4)突出了母親無比辛勞、身體衰老的特點;表達了作者對母親的無比熱愛和懷念之情。
(5)動作描寫、語言描寫、肖像描寫;“只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發出當當的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠”這是動作描寫;“臉上溢著慈祥的微笑”這是神態描寫;“搶季節要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成”這是語言描寫;“頭發日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花”這是肖像描寫。
(6)母親勤勞能干,她一人操持家里家外;母親勤儉節約,穿破棉襖,骨瘦如柴;母親疼愛子女,任勞任怨;母親默默奉獻,為了家庭。
(2)運用比喻(對偶、比擬)的修辭手法,寫出了母親的勤勞和無私奉獻。
(3)這句話為后文埋下伏筆,陣陣敲盆的聲音正是母親在田野上敲盆趕鼠。
(4)突出了母親無比辛勞、身體衰老的特點;表達了作者對母親的無比熱愛和懷念之情。
(5)動作描寫、語言描寫、肖像描寫;“只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發出當當的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠”這是動作描寫;“臉上溢著慈祥的微笑”這是神態描寫;“搶季節要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成”這是語言描寫;“頭發日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花”這是肖像描寫。
(6)母親勤勞能干,她一人操持家里家外;母親勤儉節約,穿破棉襖,骨瘦如柴;母親疼愛子女,任勞任怨;母親默默奉獻,為了家庭。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現了“八兒”一家的其樂融融。
發布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學去了。
(1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。發布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
(3)結合課文想一想,作者詳寫的是發布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9