小明還想探索聲音的變化情況，他做了以下實驗。
（1）如圖1所示，小明敲鼓時能聽到悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體振動振動產生的。
（2）如右圖所示，小明安排同學C在寫字，請同學A、B來聽聲音，發現同學A和同學B都能聽到寫字的聲音，你認為聽得更清楚些的是AA
| A．同學A | B．同學B | C．一樣的 |
| 杯子里面的水的多少 | 振動的快慢 | 聲音的高低 |
| 不盛水的玻璃杯 | 快 | 高 |
| 盛1/2水的玻璃杯 | 較快 |
較高 較高
|
| 盛3/4水的玻璃杯 |
較慢 較慢
|
較低 |
| 盛滿水的玻璃杯 | 慢 | 低 |
②這是探索
聲音高低與振動快慢
聲音高低與振動快慢
的實驗。③本實驗采用的是
對照
對照
實驗方法。【考點】聲音的產生；聲音的三個基本指標及單位．
【答案】振動；A；較高；較慢；聲音高低與振動快慢；對照
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
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1．小明在表演鼓樂，他在鼓面上撒了一些碎泡沫。
（1）如圖甲，小明輕輕敲擊鼓面，鼓發出聲音，碎泡沫跳動；用手按住鼓面，鼓就了，碎泡沫也不再跳動了，這說明聲音是由物體產生的。
（2）如圖甲所示，小明先是輕輕敲鼓，如圖乙所示，小明用力敲鼓，兩次鼓發出的聲音的（填“強弱”或“音調”）不同。
（3）通過觀察以上甲、乙兩次實驗中泡沫跳起的高度，我們知道聲音的大小與物體振動的有關，振動的越大，發出的聲音也就越大。
（4）聲音太大和不正確用耳都會損傷我們的聽力。下列做法中，能保護我們聽力的做法是。
A.在噪聲環境下工作戴防護耳罩
B.長時間戴耳機聽音樂
C.經常用棉簽等物體掏耳朵
發布：2025/5/12 5:0:1組卷：19難度：0.7 -
2．聲音的產生是由于物體的
。發布：2025/5/12 1:30:1組卷：10難度：0.8 -
3．收音機里傳來的鋼琴聲是由（ ）振動產生的。
發布：2025/5/11 12:0:1組卷：8引用：11難度：0.4