魯濱遜漂流記（節選）
1659年9月30日——我，可憐而不幸的魯濱遜?克魯索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個（荒涼 悲涼） 荒涼荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身大海，我本人卻九死一生。
那一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕。我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃。沒有獲救的希望，只有死路一條。不是被野獸吞食或被野人殺害，就是因缺少食物而被活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。
10月1日——早晨，我驚奇地看到那只大船隨著漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。使我感到（欣慰 安慰） 欣慰欣慰的是，大船依然直挺挺地停在那里。待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些喪生的伙伴，這使我倍感悲傷。我想，如果我們當時都留在大船上，也許能保住大船，至少也不至于被淹死。假如伙伴們不死，我們可以用大船殘余部分的木料，做一條小船，我們可以乘上小船劃到別處去。
……
這些天我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬了下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續。看來，這兒當前正是雨季。
……
10月26日——我終于在一塊山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形插上兩排木樁，中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。
（有刪改）（1）這部小說的作者是 英英國的 笛福笛福，是按 時間時間順序來敘述的。
（2）根據下列句子的意思，在文中找出恰當的四字詞語寫在橫線上。
①形容多次經歷生死危險而幸存下來。 九死一生九死一生
②悲痛得將要氣絕了。形容悲哀傷心到了極點。 悲痛欲絕悲痛欲絕
（3）請在文中的括號里選擇恰當的詞語寫在橫線上。
（4）閱讀第2自然段劃線的句子，說說你體會到了什么？體會到了此時作者凄涼的境遇和悲痛的心情。體會到了此時作者凄涼的境遇和悲痛的心情。
（5）這篇選文講了哪幾件事？三件事：沉船遇難，流落荒島；搬運物資；修筑防御工事。三件事：沉船遇難，流落荒島；搬運物資；修筑防御工事。
（6）第3自然段運用了什么描寫？可以看出當時魯濱遜的心情是怎樣的？這是運用了心理、動作描寫，可以看出當時魯濱遜當時看到沉船被漲潮浮起極其興奮，想到遇難的伙伴們又很悲痛的心情。這是運用了心理、動作描寫，可以看出當時魯濱遜當時看到沉船被漲潮浮起極其興奮，想到遇難的伙伴們又很悲痛的心情。
【答案】荒涼；欣慰；英；笛福；時間；九死一生；悲痛欲絕；體會到了此時作者凄涼的境遇和悲痛的心情。；三件事：沉船遇難，流落荒島；搬運物資；修筑防御工事。；這是運用了心理、動作描寫，可以看出當時魯濱遜當時看到沉船被漲潮浮起極其興奮，想到遇難的伙伴們又很悲痛的心情。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
??這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德?蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？
??我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
（1）“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。”“我”為什么會感到惋惜？
（2）最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應了前文中的哪一句話？
（3）在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？發布：2025/3/12 17:30:2組卷：18引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀。
劉姥姥進大觀園（節選）
??那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）來，沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉爬子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他？”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
（1）選擇最恰當的答案，把字母填在括號里。這兩段話寫的是的場面。
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
（2）眾人為什么“先是發怔”？后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？
（3）這里是寫和有意拿取樂，目的是討好，讓大家開開心。第二段著重寫這些人笑的具體情形，在文中把相關句子抄下來下來。發布：2025/3/12 19:0:1組卷：33引用：1難度：0.4 -
3．課外閱讀。
到得松樹邊石頭上，不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳無蹤跡。叫了幾聲不應，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地上團團血跡。李逵見了，一身肉發抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，搠那兩個小虎兒。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內，伏在里面，張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這孽畜吃了娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩里看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。自古道：“云生從龍，風生從虎。”那一陣風起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲：一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。
（1）給這段文字加一個標題，寫在文前的橫線上。
（2）下面的這句話在文章中有什么作用？
只見就樹邊卷起一陣狂風，吹得敗葉樹木如雨一般打將下來。
（3）武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項是
A．遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經景陽岡；李逵接母上梁山，途經沂嶺。
B．殺虎原因不同：武松自衛；李逵報吃母之仇。
C．殺虎難度不同：武松在明處，且醉酒，無防備；李逵在暗處，而且是偷襲老虎。
D．殺虎后心情不同：武松心情釋然；李逵尚存余悸。
（4）從這段文字中可以看出李逵的什么性格？發布：2025/3/13 5:30:3組卷：147引用：6難度：0.5