人生沒有永遠
楊絳
??（1）自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，可以安頓下來了。
??（2）我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最‘哥們’，我們是兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又變為最大的。鐘書是我們的老師。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們如有問題，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。
??（3）他們兩個會聯成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。”有時他們引經據典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說：“媽媽有點笨哦！
??（4）我們對女兒，實在很佩服。我說：“她像誰呀？”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公。”她在大會上發言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學大會。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。
??（5）錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。
??（6）一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學項目，錢瑗是建立這個項目的人，也是負責人。在一般學校里，外國專家往往是權威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。錢瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學期終了，他到我們家來，承認，得益不淺。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。
??（7）阿瑗是我生平杰作，鐘書認為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學背糞桶，大學下鄉下廠，畢業后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
??（8）人世間不會有小說或童話故事那樣的結局：從此，他們永遠快快活活地一起過日子。
??（9）人間沒有單純的快樂。快樂總夾帶著煩惱和憂慮。
??（10）人間也沒有永遠。
??（11）一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們三人就此失散了。就這么輕易地失散了。“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”。現在，只剩下了我一人。
??（12）我清醒地看到以前當做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。            （選自《我們仨》，三聯書店出版，有刪改）
（1）結合語境，把文中段劃線句中加點詞的妙處寫在橫線上。
①他可高大了。
②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。
①

“可”表示強調，很，十分的意思，表過了作者對錢鐘書的欽佩以及內心的自豪之情。

“可”表示強調，很，十分的意思，表過了作者對錢鐘書的欽佩以及內心的自豪之情。

③

“嗅”是“聞”的意思，在這里體現出了錢瑗審稿時的認真和敏銳。

“嗅”是“聞”的意思，在這里體現出了錢瑗審稿時的認真和敏銳。

（2）錢鐘書、楊絳夫婦學貫中西，卻對女兒錢瑗“實在很佩服”。④—⑥段詳細回憶了錢瑗的三件事情，請仿照示例概括錢瑗令父母佩服錢瑗之處，填寫在下列空白方框里。
④

為人剛正

為人剛正

⑤

行事認真

行事認真

⑥學問高深
（3）根據提示，分析第（7）段劃線句的含義，寫在下面的橫線上。
“一粒種子”比喻“

錢瑗

錢瑗

”；“九蒸九焙”比喻“

上高中學背糞桶，大學下鄉下廠，畢業后又下放四清

上高中學背糞桶，大學下鄉下廠，畢業后又下放四清

”（原文），這兩個比喻生動地寫出了

錢瑗的成長經歷

錢瑗的成長經歷

，“只發了一點芽芽”比喻

有了一點點成就

有了一點點成就

，這個比喻表達了身為母親的楊絳

對女兒的期望

對女兒的期望

（情感態度）。
（4）根據提示，具體說說第（12）段在文中的作用，寫在下面的橫線上。
內容：

點明主旨，表達了作者因親人離世內心漂泊無依的悲傷。

點明主旨，表達了作者因親人離世內心漂泊無依的悲傷。

結構：

照應開頭，與開頭形成鮮明對比，升華情感，突出了作者對親人的懷念以及失去親人內心的悲痛。

照應開頭，與開頭形成鮮明對比，升華情感，突出了作者對親人的懷念以及失去親人內心的悲痛。