閱讀課文，思考下列問題。
（1）作者的主要觀點是什么？
（2）作者主要運用了什么方法來論述觀點？
（3）請簡要概括課文第②段的論述思路。
（4）請結合課文，闡釋“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”這句話的內涵。

【考點】課文內容分析．

【答案】（1）用工匠精神雕琢時代品質，讓我們的生活變得更加美好。
（2）主要運用了道理論證。作者引用企業家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神，它體現社會的品格和國家的形象。
（3）首先解釋“匠”的含義，接著從作家的話引出人的職業品質、專業精神的分殊，最后指出工匠精神對于企業和國家的意義。
（4）并非人人都能做到心思巧妙、技術精湛、造詣高深，但我們都應該追求并實踐工匠精神，這句話體現了作者對工匠精神的推崇和倡導。