某小組在觀察二胡等弦樂器的弦振動時,猜想即使在弦張緊程度相同的條件下,發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關,于是他們想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。如表是實驗時控制的琴弦條件。
編號 | 琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
AB
AB
的琴弦。(2)如果她想探究弦發聲的音調與弦長度的關系,應該選用表中編號為
CE
CE
的琴弦。(3)如果她想探究弦發聲的音調與弦材料的關系,表格中缺少的數據應填寫
0.5
0.5
。(4)在上述探究過程中,用到的實驗探究方法叫做
控制變量
控制變量
法。(5)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:
選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦并測出此時振動的頻率,再改用不同大小的力拉緊琴弦,用相同的手法撥動琴弦并測出相應的振動頻率,分析數據得出結論
選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦并測出此時振動的頻率,再改用不同大小的力拉緊琴弦,用相同的手法撥動琴弦并測出相應的振動頻率,分析數據得出結論
.【考點】探究音調與物體振動快慢的關系.
【答案】AB;CE;0.5;控制變量;選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦并測出此時振動的頻率,再改用不同大小的力拉緊琴弦,用相同的手法撥動琴弦并測出相應的振動頻率,分析數據得出結論
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.4
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1.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時觀察鋼尺振動快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用大小相同的力撥動鋼尺,同時觀察鋼尺振動快慢,聽它發出聲音的______變化。這個實驗用來探究聲音的______與振動的關系( )
A.音色;頻率 B.音調;頻率 C.音色;材料 D.響度;振幅 發布:2024/11/19 8:0:1組卷:31引用:1難度:0.5 -
2.探究聲音的特征:
(1)為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成探究目的是 ,通過探究可知:音調是由發聲體振動的 決定的。
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的 (選填“音調”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后,發現音調逐漸變 (選填“高”或“低”)了,觀察發現此時鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 。發布:2024/12/2 10:0:4組卷:385引用:14難度:0.5 -
3.為了探究樂音的特征,小亮做了如下實驗。
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(1)為了使實驗結果更準確應,并觀察實驗結果。
(2)小亮通過實驗現象發現,音叉發出的聲音越大,乒乓球偏離原來位置的距離越大,這說明聲音的響度與發聲物體的有關。
實驗二:小亮為了探究“聲音的音調與什么有關”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(如圖乙所示)
(3)為了使硬紙片發出的音調不同,小亮滑動硬紙片的速度應(選填“不同”或“相同”)
(4)硬紙片振動的頻率越大,發出聲音的音調越,這說明聲音的音調是由決定的。發布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3