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          草木的恩典
          曹春雷
          ??回鄉下,幫母親收秋。要到山腳下掰玉米,路崎嶇,我騎著電動車,顛簸而上。掰下的玉米裝進袋里,扛著,沿著田壟,穿行在茂密的野草中。幾趟過后,褲腳上附著幾枚蒼耳,還有幾根鐵叉一樣的蒺針。它們想通過我,完成自己旅行的夢想,好罷,我成全,摘下來,隨風一扔,它們便在新地方安家落戶了。
          ??植物也是有流浪的夢想的。
          ??地頭有幾棵蒲公英,一簇簇白的絨毛,我采下來,如小時候那樣,鼓起嘴,輕輕一吹,蒲公英便如一個個降落傘,飄飄搖搖而去,有一些,降落在我家地里。母親嗔怪我,你不吹遠一點,這些草種子落在地里,明年春上怕又要荒了哩。我笑說,您不是每年春天都要拔這草,曬起來泡水喝么,這樣省事了,直接從咱家地里拔就是了。母親也笑了。
          ??母親算得上是個草醫。每年春天都要拔一些藥草,除了蒲公英,還拔小柴胡、益母草什么的,都曬起來,除了自己泡水喝之外,誰家要是身體不舒服,不是什么大病,只需要調理的那種,就來找母親討要。母親就會對癥給出。
          ??母親曾說百草都能治病,就連狗尾巴草也是一味草藥,將穗子熬過后喝湯,或者搗碎后貼敷,能治疥瘡、皮癬、紅眼病。
          ??我小時候,對母親的這些介紹不入耳,我只對能吃的感興趣,譬如說甜茄,學名叫作龍葵的,果實如一粒粒微型的紫番茄,很好吃。野葡萄,比家里的葡萄要小一些,但吃起來卻更有滋味。還有叫作“狼牙”的,是種多肉植物,看上去像狼的牙齒,尖尖的,味道酸酸甜甜。那時,田野對我來說,就是個零食鋪子,我放學后急火火挎著筐子去割豬草,并不是真為家里饑餓的豬著想,而是我聽見野果對我嘴的召喚了。
          ??田野是本關于草木的大百科全書,我叫得上很多草的名字,當然,是它們的土名,就像村里的狗剩、招娣、柱子一樣,這些草的名字也土里土氣,譬如拽倒驢,這草在土里長得結實,就連驢啃住草使勁,驢倒了草也拽不出來。當然,這是農人有趣的夸張。
          ??我對草有種復雜的感情,不只是我,每個農人也都這樣吧——對生在自家地里的草厭惡,對地外的草卻喜歡。因為,荒地的草可以喂豬、喂羊,也可以割了,曬干后燒火。村里人攤煎餅,用野草燒整子,火勢均勻,攤出的煎餅薄而柔韌。
          ??對草木的好惡,其實是人自私的表現。以對自己是否有價值為標準,去評判草木,這是不公平的。說起來,莊稼也是草木。莊稼喂養了人。
          ??有時候,我羨慕那些古人,居住的全部是木材架構的房子,戴的帽子是斗笠,披的是蓑衣,穿的是木履或草鞋,這樣,才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑。現如今,你披著滿是塑料味道的雨衣,穿著不透氣的膠鞋,能“任平生”嗎?我只是想表達,人一親近草木,就滋生了健康,培育了高雅,構建了和諧。
          ??我們應對草木感恩。
          ??祖母在世時,如有誰在飯桌上掉了飯粒,祖母就會嘖嘖,說糧食金貴著呢,可不能瞎嘍——“瞎”,就是浪費的意思,然后直接撮起來自己吃了。如今,我已養成習慣,在桌上也會撿自己掉的飯粒吃。因為我也像祖母那樣,始終記得草木的恩典。
          (1)通讀全文,你認為草木給“我們”帶來了哪些“恩典”?
          (2)聯系全文,分析文章標題的作用。
          (3)按要求完成下面的題目。
          ①體會下面語句加點詞語的表達效果。
          我放學后急火火挎著筐子去割豬草,并不是真為家里饑餓的豬著想,而是我聽見野果對我嘴的召喚了。
          ②請談談你對下面句子的理解。
          以對自己是否有價值為標準,去評判草木,這是不公平的。
          (4)讀完文章,你從中獲得哪些啟示?請簡要表述。

          【答案】(1)草木可以治病,可以給孩童提供零食,可以喂養家畜,可以養人。
          (2)“草木”文章線索,貫穿了全文;概括了文章的主要內容;奠定文章的情感基調,表達了作者對草木的感恩與喜愛。
          (3)①“急火火”寫出了“我”對野果的喜愛,“召喚”運用擬人修辭,表達了“我”對田野的向往。
          ②我們對草木的評判不應該來源于是否對自己有價值,有價值的草木就喜愛,沒有價值的草木就厭惡。我們應該始終記得草木的恩典,應對草木感恩。
          (4)示例:人一親近草木,就滋生了健康,培育了高雅,構建了和諧。我們應該時刻牢記草木的恩典,并在生活中保持感恩的心態與其和諧相處,感恩大自然的饋贈與恩典。我們都應該學會與大自然和諧相處。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:1難度:0.3
          相似題
          • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
            與稻田重逢
            謝枚瓊
                  ①兒時記憶里,散布在村子里的每一塊稻田,都像家里的孩子一樣,有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里,喚起孩子的名字,一貫粗嗓門,而說到稻田呢,開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調。
                  ②老家地處丘陵地帶,村民往往按其形狀和所在地或其他緣故,給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,長方形的就叫長條丘,荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來的,那就叫新開丘好了。如此等等,不一而足。
                  ③每一丘稻田即是每一家的孩子,這是一點也不夸張的比喻。稻田像個碗,裝著村子綿長的日子。
                  ④站在老屋門檻外,一抬眼就能看到長豐大丘。長方形,顯得規整,足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘,只要塘里有水,這田里的收成就不愁了,所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里,一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時,爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘,高興得不亞于中了頭彩,一天里少不了要去田邊轉上幾趟。鄰居槐三爺見了,半是調侃半是妒忌地講:轉什么轉呢,別人又搬不走你的田。
                  ⑤田是好田,種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起,一年兩季里,稻子穗穗金黃飽滿。
                  ⑥后來,村里對田地進行調整,長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了,爺爺為此郁悶了好一陣子。當時爺爺已八十高齡,可他還是喜歡到田邊去轉悠轉悠,有次新初隨口說了一句:“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍!現在種田也有新法子了呢!”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此,他的心思便轉移到了自家屋后的菜地里。
                  ⑦自上世紀90年代起,外面的世界越來越精彩,村子里的年輕人如新初,大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中,稻田的名字逐漸變得暗淡。起始,兩季稻改成一季,后來有的田連一季也不種了,任其雜草叢生。那時的爺爺經常搬把竹椅子倚門而坐,望著長豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤,塘堤也日漸破舊。
                  ⑧爺爺奶奶過世后,父母隨我住到了縣城,一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘,以及那些曾經被村里人視為命根子的稻田,在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里,不時提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣,把自己的一生與田地緊緊地聯系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。母親自言自語道:有什么法子呢?又沒有哪個愿意來種。
                  ⑨陽春三月的一天,正是水桐花開的時節,母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家,他不想再南下打工了,打算回來好好種田,問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾,下次給家里送新米來。父親在一旁搭話:“一粒米都不要你送,只管種好。”新初抑制不住高興的心情,話也多了起來。他告訴母親,現在種田可輕松多了,他已經添置了嶄新的農機農具,什么耕整機、插秧機、施肥機,都配了好幾種了,政府給補貼了上萬元,自己花不了幾個錢。特別是鄉里專門派了督導組下到村子里,幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用擔心會垮塌了。
                  ⑩一個陽光明媚的周末,我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉野田疇,滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田,大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢,如數家珍。
                  ?他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中,一眼就能看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠,著實讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響,一陣微風從田野上吹過來,我仿佛嗅到了稻花香的清新,讓人陶醉。
            (選自《人民日報》,有刪節)(1)根據時間線索,完成下面表格。
            時間 長豐大丘與春樹塘 家人態度
            兒時 田里有黑油油的泥,塘里有水 向往、喜愛
            上世紀90年代起 田里雜草叢生,塘里堆滿淤
             
            接到新初電話時
             
            高興、欣喜
            周末回家時 浮起新綠
             
            (2)簡要賞析第④段加點詞的表達效果。
            一腳踩進黑油油的泥里,一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。
            (3)“稻田的名字再度在小村叫響,一陣微風從田野上吹過來,我仿佛嗅到了稻花香的清新,讓人陶醉。”讀著該句,此時的你一定會想到了豐收,一定會情不自禁的吟起下面選項中的哪兩句,請選出最符合語境的一項
             

            A.綠樹村邊合,青山郭外斜。
            B.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。
            C.正是江南好風景,落花時節又逢君。
            D.零落成泥碾作塵,只有香如故。
            (4)揣摩標題是理解作者寫作意圖的重要途徑,本文標題是:“與稻田重逢”,你認為好在哪里?

            發布:2024/12/27 3:30:2組卷:66引用:3難度:0.3
          • 2.飄香的生命
                  突然,覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時想不起來是什么香味。開始,還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時,有人提醒:“這是桂花香吧。”
                  這才恍然醒悟,這確實是桂花香啊!于是,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚之意。
                  瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都發生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧,還不知道它已經到過這個世界,已經香過這個世界。這時,我的思緒觸到一個最溫柔的記憶,那是上中學時一個同學講的故事。
                  當時,這個同學家里很窮,為了省電,他每天晚自習后十一點鐘才回家,而那時,學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內過了一夜,他才知道學校大門是十點鐘就關的,而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時,老大爺已經去世了……
                  聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了,為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因為在那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身旁都有那個開門的老人,在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。
                  他們不張揚,是因為他們的生命本就是如此啊!
            (1)給下列加下劃線的字注音。
             
                 
             
            人心脾     
             
            零      靜
             

            (2)把下面的陳述句改成反問句。
            聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了。
             

            (3)照樣子把成語補充完整
            例:口是心非
             
             
             
             
             
             
             
             
            (4)第三自然段中畫線句在文中起什么作用?
             

            (5)“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”,其原因分別是什么?
             

            (6)《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟?
             

            發布:2025/3/9 18:30:2組卷:7引用:2難度:0.0
          • 3.閱讀下面的選文,完成小題。
            我煨暖了,你離開的背影
            吳鈞堯
                  ①孩子,我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時,你媽媽出公差,我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家,看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具,吸引你注意。你看到五顏六色的玩具,咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余媽媽偷偷轉身,努起嘴、皺著雙眉,那表情任誰看了,都知道她正努力調動臉部所有肌肉,催促我“走、走,趕快走”。孩子,我走得急,仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。
                  ②我回到七樓家里,望了眼樓下庭院。你一定不知道,你跟我的距離只有短短半分鐘,我卻花了好長一段時間,才把思緒轉回寫作計劃。傍晚,我到余媽媽家接你,余媽媽正在廚房忙碌,上午吸引你注意的玩具散落一地,已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處,燈光稀微。你四處張望,欲哭的表情里滿是孤獨、失望。你看見我,先是愣了一下,接著就如一頭奔馳的豹,朝我奔過來。兩只手掌,一前一后,嗒嗒嗒地,聲勢與速度同等威猛。
                  ③我大步上前,一把撈起你
                  ④孩子,我離開你之前,當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引,沒有回頭。我很好奇,若你玩膩之后,會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。
                  ⑤孩子,我很少與你說,小時候我也曾跟你一樣,搜尋爸爸媽媽的背影。有一次,媽媽帶我進城,我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰,沉迷在甜香中,壓根忘了媽媽什么時候不在了。堂姐促狹地說:“你媽媽不要你了。”我慌慌張張,四處搜尋不到媽媽,竟相信了堂姐的話,兇猛地哭了。孩子,當時我相信媽媽是我的全部世界,就像你相信,我的胸膛是你永遠的操場。孩子,你年歲漸長之后,是否漸漸感到親情間的某種傾斜,總是長輩費心照看晚輩,晚輩偶一回眸,長輩就感激涕零。
                  ⑥下一回,凝望媽媽的背影時,我已經是“男人”了。
                  ⑦高中畢業后,我成了一名軍人。
                  ⑧新兵訓練中,“五百米障礙”是最大的考驗。它的項目有快跑、爬竿、跳壕溝、爬矮墻、持槍匍匐前進、通過低矮的鐵絲網。一次操練,看見身高一米九的大個子,攀爬兩公尺高的“矮墻”,竟蹬不過去,一米六多的矮個,反而飛躍而過。我和戰友不禁竊笑。等輪到自己上陣,正式戴上鋼盔、系上腰帶、背上槍,通過“五百米障礙”時,卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關。
                  ⑨當時,每逢假日,媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食,看著我狼吞虎咽。我常想,當時媽媽的心中,必定是兩難,________。
                  ⑩每次分別,我都目送媽媽走上交通車,凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了,我看見媽媽頻頻揮手,好像在說,別送了,回去吧。
            ?孩子,交通車離開以后,我沒有回到營舍,而是來到五百米障礙場苦練。先持裝備爬竿,再戰矮墻,我一次一次地挑戰它。幾天后,測驗成績出色,我望著媽媽上車的地方,喘著粗氣說:“媽媽,我做到了!”
            ?孩子,那一刻我的心情,多么像你,豹一般的四腳獸,快速奔向我。只是我已經站了起來,用一個兒子的獨立姿態,輕輕煨暖媽媽的背影。
            【注釋】①煨(wēi):用微火慢慢地煮。
            在“賞美文?學寫作”的讀寫活動中,老師推薦賞讀《我煨暖了,你離開的身影》,并布置了以下兩個任務,請你完成。
            (1)請根據文章內容,在橫線處補寫出媽媽“兩難”的心理。(30字左右)
            (2)這是一篇語言生動、情感真摯的文章。請自選角度,寫一段賞析性的文字。(不少于100字)

            發布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:2難度:0.6
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