中國第五大發明一漢字      ①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。
      ②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小數十個國家。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。
      ③漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。
      ④漢字有利于發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利于發展大腦智力。因此，把音、形、義三者結合在一起學習漢字是科學的方法。
      ⑤與中華文明共存共榮的古老漢字具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。
（1）根據意思，從文中找出相應的四字詞語寫下來。
沒有相同的；沒有可以相比的。

獨一無二

獨一無二

不可以估計。形容數量大或程度重。

不可估量

不可估量

（2）古埃及的

圣體字

圣體字

、巴比倫的

楔形文字

楔形文字

、中美洲的

古瑪雅文字

古瑪雅文字

等相繼成為歷史的陳跡，唯

漢字

漢字

獨存。
（3）漢字具有哪些特點？

漢字具有超越方言和古今語言差別的功能；漢字以形表意，可以引發想象和聯想；漢字有利于發展大腦智力。

漢字具有超越方言和古今語言差別的功能；漢字以形表意，可以引發想象和聯想；漢字有利于發展大腦智力。

（4）學習漢字的科學方法是什么？

學習漢字的科學方法是把音、形、義三者結合在一起學習。

學習漢字的科學方法是把音、形、義三者結合在一起學習。

（5）本文表達了作者什么樣的感情？

從本文的字里行間可看出，表達了作者對漢字漢字無窮無盡魅力的贊美，同時含蓄地表達了表達了作者熱愛祖國的深厚感情。

從本文的字里行間可看出，表達了作者對漢字漢字無窮無盡魅力的贊美，同時含蓄地表達了表達了作者熱愛祖國的深厚感情。