君子報(bào)仇??邢老師建議元旦組織慶祝會(huì)，小組出個(gè)什么節(jié)目呢？金鈴他們組討論了一個(gè)中午也沒個(gè)結(jié)果。
??副班長(zhǎng)倪志偉看著大家都不說話了，才抬起下巴，手里繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著他的高級(jí)自動(dòng)筆，慢悠悠地說：“我們，可以排演一個(gè)小品：豬八戒背媳婦。金鈴這么胖，演豬八戒多合適！小媳婦就讓尚海來演吧，他又矮又瘦。”
??組員們哄笑起來。金鈴聽了，只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。楊小麗替好朋友抱不平：“為什么非得讓女生演豬八戒不可？”金鈴一把拉住她：“別說了，我演就是。不就是個(gè)豬八戒嗎？”
??金鈴很爽快地把尚海揪起來。在金鈴的吆喝下，尚海只得輕手輕腳趴到金鈴背上，當(dāng)真像個(gè)害羞的小媳婦。金鈴一使勁就背起了尚海。她緊繃了臉，示威一般背著尚海繞全組同學(xué)轉(zhuǎn)了一圈。沒有人笑，大概都被她臉上少有的兇氣嚇住了。
??倪志偉就覺得有點(diǎn)無聊，趁金鈴背著尚海朝他走過來時(shí)，悄悄把一只腳伸到課桌外，腳尖還故意蹺著。金鈴毫無防備，被絆了一致，臉上擦破了一塊皮，滲出些血印子。尚海更虧，鼻子流血了，順鼻孔流到了嘴唇上，模樣很是嚇人。
??女生們尖叫起來。楊小麗大聲嚷嚷：“倪志偉你真壞！你就愛捉弄?jiǎng)e人！”
??倪志偉做出一副很委屈的樣子：“怎么是我捉弄人？是金鈴走路不看腳下！”金鈴臉上火辣辣地疼，什么也沒說。她心里明知是倪志偉使了壞，可是沒有證據(jù)總不好找他打架吧？雖然金鈴自信地認(rèn)為能打過他。
??什么也不說并不等于軟弱。整個(gè)晚飯時(shí)間，金鈴都在想著怎樣回?fù)裟咧緜ヒ淮巍＿@天的語文作業(yè)是寫一篇日記，金鈴已經(jīng)有了主意。金鈴的日記，先寫了對(duì)見義勇為英雄的敬佩之情，接著這樣寫：
??“我很慚愧，見到有人做壞事時(shí)卻沒有制止。比如倪志偉，一向喜歡占小便宜。有一次，他在校門口的攤子前趁擺攤的老奶奶不注意，用書包作掩護(hù)，偷拿了老奶奶兩張畫片。當(dāng)時(shí)我就在旁邊，本來想和老師說，后來又想：如果我揭發(fā)了他，他以后不是要恨我嗎？我就忍住沒說。今后我一定要向英雄學(xué)習(xí)，堅(jiān)決跟壞人壞事作斗爭(zhēng)。”
??金鈴的日記邢老師第二天就看到了，就把金鈴叫到辦公室了解情況。接著她又叫倪志偉到辦公室，兩句話一問，倪志偉就承認(rèn)了。那老師特別不能容忍學(xué)生中小偷小摸的行為，馬上在班里展開了對(duì)倪志偉品行的調(diào)查。結(jié)果真是不查不知道，一查嚇一跳，倪志偉平常所干的壞事夠多。全被同學(xué)揭發(fā)出來了。
??倪志偉的班干部當(dāng)然被撒了。至于節(jié)目，金鈴在元旦慶祝會(huì)上認(rèn)認(rèn)真真表演了，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
本文選自《我要做個(gè)好孩子》，作者黃蓓佳，有改動(dòng)。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
忍受

容忍

容忍

告發(fā)

揭發(fā)

揭發(fā)

（2）選擇人物品質(zhì)，把序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的句子后面。

A.傲慢

B.自信

C.爽快

D.熱心

①副班長(zhǎng)倪志偉看著大家都不說話了，才抬起下巴，手里繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著他的高級(jí)自動(dòng)筆，慢悠悠地說：“我們，可以排演一個(gè)小品：豬八戒背媳婦。

A

A

②金鈴一把拉住她：“別說了，我演就是。不就是個(gè)豬八戒嗎？”

C

C

（3）以下說法中，與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是

B

B

。
A.短文題目中，“君子”指的是金鈴。
B.金鈴很喜歡演豬八戒，所以元旦時(shí)表演得很認(rèn)真。
C.倪志偉喜歡欺負(fù)人，不僅諷刺金鈴胖，還故意絆倒金鈴和尚海。
（4）結(jié)合金鈴的行為，對(duì)“什么也不說并不等于軟弱”這句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

。
A.金鈴并不是怕了倪志偉，只是不喜歡和別人吵架。
B.金鈴認(rèn)為，“說”不如動(dòng)腦筋想辦法，去尋找更好的方式反擊。
C.金鈴現(xiàn)在沒有證據(jù)，所以沒什么好說的，可以等找到理由再打倪志偉一頓。
（5）如果你遇到了壞人壞事，比如欺負(fù)人的、偷東西的，等等，結(jié)合本文，說說你打算怎么做。

如果遇到壞人壞事，可以偷偷地報(bào)警，也可以用拍照、錄像等方式記錄壞人做壞事的過程，保存好證據(jù)，然后再報(bào)警。

如果遇到壞人壞事，可以偷偷地報(bào)警，也可以用拍照、錄像等方式記錄壞人做壞事的過程，保存好證據(jù)，然后再報(bào)警。