為增強學生的集體榮譽感、活躍班級文化氛圍，某校決定在4月開展2022年“最美班級”評選活動。學校安排學生會組織這次評選活動，假如你是學生會的一名成員，請你參與這次活動的準備與評選工作。
（1）學生會接到這一評選通知后，開始討論評選工作前的準備工作。假如輪到你發言，你會說些什么？
（2）校學生會把評選工作進行分工，小麗所在的小組設計了以下“創建最美班級的階段要求”指導圖，準備發給七年級各班，請你幫忙填寫各階段要求。
創建最美班級的階段要求

階段	要求
階段一：初建階段	① 有共同的班級愿景 有共同的班級愿景
階段二：成長階段	② 擁有民主、公正的班級氛圍 擁有民主、公正的班級氛圍
階段三：成熟階段	③ 充滿關懷與友愛、善于合作、充滿活力 充滿關懷與友愛、善于合作、充滿活力

（3）這時，一陣哭聲傳來，原來是學生會中七年級學生小邁因為不知道如何撰寫評選通知，一時著急哭出聲來……
①小邁此時的情緒類型是

哀

哀

，屬于

負面

負面

情緒（回答正面或負面）。
②假如你正好在小邁的旁邊，你會如何幫助小邁緩和情緒？
（4）第一輪評選活動開始了！評選組委會收到了學校18個班級的自薦信。下列是其中四個班級的自薦信（節選）。

①如果請你在這四個班級中投一個“落選票”，你會投

班級b

班級b

，理由：

這個班級的同學在一起分享網絡游戲的技巧和經驗，而且沉迷游戲，這樣會影響身心健康，影響學業，這個班級沒有認同正確的價值觀，沒有共同的愿景

這個班級的同學在一起分享網絡游戲的技巧和經驗，而且沉迷游戲，這樣會影響身心健康，影響學業，這個班級沒有認同正確的價值觀，沒有共同的愿景

。
②如果在剩余的班級中投一個“當選票”，那你會投

班級d

班級d

，理由：

這個班級非常團結、有凝聚力，堅持集體主義，充滿關懷與友愛，善于合作

這個班級非常團結、有凝聚力，堅持集體主義，充滿關懷與友愛，善于合作

。
（5）最后，三個年級各有一個班級參加最終的“最美班級”競選活動。主持人對三名班級代表提出一個問題：當自己班級的工作與學校的工作發生沖突時，你作為班級的代表會如何處理？
假如你是七年級班級的代表，你會如何解答這一提問？
（6）評選結束了，但自己的班級沒有當選，同學難免心情低落。為了激發同學們創建美好班級的斗志，請你為自己班級寫一條班級宣言！