為保障學生休息權利，減輕過重學業負擔，國家頒布了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，小王同學根據自己的理解繪制了如圖兩幅漫畫。漫畫中小朋友的言行有多處錯誤，李老師打算給他留個便條，指出他的錯誤并說明理由。請你仿照示例把以下便條補充完整。

親愛的小王同學：
你好！
今日看到了你針對“雙減”政策繪制的漫畫，我認為其中存在一些錯誤認識，與你商榷。主要有以下三點：
①“看漫畫看到天荒地老”是錯誤的，“雙減”是為了保障學生的身心健康，尊重和保障學生的生命健康權，不是為了讓我們把所有時間用于娛樂。（理由）
②

“理直氣壯地拒絕老師的作業”

“理直氣壯地拒絕老師的作業”

是錯誤的，

受教育既是權利又是義務。“雙減”并不意味著可以拒絕老師的作業，拒絕履行受教育的義務。

受教育既是權利又是義務。“雙減”并不意味著可以拒絕老師的作業，拒絕履行受教育的義務。

（理由）
③

“自由自在做自己的事情”

“自由自在做自己的事情”

是錯誤的，

自由不是為所欲為，自由是有限制的、是相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。課后時間如何安排是我們的自由。但是“雙減”并不意味著可以放棄學習和學校作業。

自由不是為所欲為，自由是有限制的、是相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。課后時間如何安排是我們的自由。但是“雙減”并不意味著可以放棄學習和學校作業。

（理由）
祝你學習進步，身體健康！
                                                                                                                                                        李老師
                                                                                                                                            2022年6月28日