4月4日晚，小科所在的科技小組在觀星廣場為觀察星空做準備。小組成員分工合作，有的做觀星箱，有的設計觀星記錄表，還有的查閱近期天氣情況。此時，有大量濃煙飄來，成員們面對火情冷靜處理，成功逃生。第二天因為空氣污染，觀察小組沒有按照計劃觀察到星空，感到非常惋惜。空氣質(zhì)量優(yōu)劣與人們的生活息息相關，保護環(huán)境、防止空氣污染，我倡議……
（1）空氣中是否含有能支持火災蔓延的成分呢？觀察實驗，回答問題。將蠟燭固定在水槽底部，在水槽中加入水，點燃蠟燭，將無底礦泉水瓶扣在蠟燭上，觀察蠟燭燃燒的變化，探究空氣中有支持蠟燭燃燒的氣體嗎？
實驗現(xiàn)象和結論：蠟燭的火焰慢慢

減小

減小

，直至

熄滅

熄滅

，說明空氣中有的氣體

支持燃燒

支持燃燒

。
蠟燭熄滅后，瓶中的水位有什么變化？剩下的氣體支持蠟燭燃燒嗎？
實驗現(xiàn)象和結論：水槽里的水進入瓶子，瓶中的水位慢慢

升高

升高

，說明瓶中的氣體

不支持燃燒

不支持燃燒

。
先把水槽里的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，擰開瓶蓋，把點燃的木條迅速插進瓶內(nèi)，木條有什么變化？
實驗現(xiàn)象和結論：燃燒的木條

熄滅

熄滅

，說明此時瓶子里的氣體

不支持

不支持

燃燒。
由此推想：空氣的成分大致可以分為

支持燃燒

支持燃燒

的氣體和

不支持燃燒

不支持燃燒

的氣體。
（2）將題目中倡議填寫完整：我倡議

多植樹種花、工廠要安裝廢氣凈化裝置；短距離路途盡量步行或騎自行車

多植樹種花、工廠要安裝廢氣凈化裝置；短距離路途盡量步行或騎自行車

。
（3）如果你是科技小組的成員，面對火情你會怎樣做呢？
（4）發(fā)現(xiàn)火情，小科大喊“著火啦！”，小雪聽后便跟著一起喊。分析小雪是怎樣對環(huán)境刺激做出反應的。
（5）小科計劃本次觀測星空重點觀測大熊座，思考如果沒有其他因素干擾，他

能

能

（選填“能”或“不能”）在春天觀測到大熊座。請幫小科選出春天能觀測到的星座，用“√”在“□”中標出。
（6）空曠的觀星廣場非常容易讓人迷失方向，請你想辦法幫助科技小組辨認方向。（至少兩種）