道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要提高道德修養，增強法治意識，推動社會文明進步。
（1）結合所學知識，請你把下述表格填寫完整。
材料一：

生活現象	體現的教材觀點
回家的路上，好朋友小明興奮地向小華分享了上周他做交通志愿者的感悟，盡管小華早已聽小明說過，但小華依舊聽得很認真，并時不時地應和著。	① 積極關注、重視他人。 積極關注、重視他人。
小芳參加了由市教育局組織的初中生社會研學實踐活動比賽，并獲得了一等獎。同桌小娟向她表示祝賀，并夸獎她好棒；還請她分享比賽經驗。	② 學會欣賞他人。 學會欣賞他人。

材料二：習近平總書記在《之江新語》中說：“人而無信，不知其可；企業無信，則難求發展；社會無信，則人人自危；政府無信，則權威不立。”
（2）材料中習近平總書記的講話體現了教材中哪些觀點？
材料三：今年，某市召開“創建全國文明城市”啟動大會，在大會上發出“創建全國文明城市”的號召，為了響應大會的號召，為了提高全體師生文明素養，提升校園文明層次，營造優美育人環境，扎實推進學校精神文明建設工作，某市教育局特制定了《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》。為創建文明校園，八年級（2）班的同學決定舉行一次以“講文明，懂禮貌”為主題的班會。假如你是班級中的一員，請你參與其中，完成以下任務。
（3）在班會上，班主任決定利用多媒體對同學們進行文明有禮宣傳教育，請你談談文明有禮的重要性。