某化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳的制取原理進(jìn)行了如下探究：
（一）能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？
（1）描述圖1所示的木炭在氧氣瓶中的燃燒現(xiàn)象：木炭劇烈燃燒、放熱、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體木炭劇烈燃燒、放熱、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫(xiě)出你的分析：不能，不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，也不便于除去瓶中的其他氣體不能，不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，也不便于除去瓶中的其他氣體。
（二）探究碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)
（3）小組同學(xué)向石灰石中加入稀硫酸，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始時(shí)，燒杯中出現(xiàn)了不少氣泡，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑。
（4）放置一段時(shí)間后，觀察到燒杯中出現(xiàn)了很多白色粉末狀物質(zhì)，如圖2所示。請(qǐng)寫(xiě)出該白色粉末主要成分的名稱(chēng)：硫酸鈣硫酸鈣。
（5）小組同學(xué)向稀鹽酸中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)固體溶解，推測(cè)向稀硫酸溶液中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到的現(xiàn)象為 有氣泡產(chǎn)生，固體有少量溶解有氣泡產(chǎn)生，固體有少量溶解。
注意：若答對(duì)第（6）（7）小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)40分。
小組同學(xué)將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量碳酸鈣粉末的容器中，測(cè)得兩者產(chǎn)生的二氧化碳體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖3所示。
（6）由圖3可知反應(yīng)Ⅱ中0＞100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100～200s內(nèi)產(chǎn)生的少 2.2a2.2amL。
（7）觀察圖3中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快，在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢，請(qǐng)解釋其可能的原因：在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快的原因可能是反應(yīng)放熱；在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢的原因可能是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，酸的濃度不斷降低在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快的原因可能是反應(yīng)放熱；在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢的原因可能是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，酸的濃度不斷降低。
【考點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．
【答案】木炭劇烈燃燒、放熱、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；不能，不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，也不便于除去瓶中的其他氣體；CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑；硫酸鈣；有氣泡產(chǎn)生，固體有少量溶解；2.2a；在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快的原因可能是反應(yīng)放熱；在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢的原因可能是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，酸的濃度不斷降低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：1難度：0.4
相似題
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1．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你也參與．
活動(dòng)Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．
【交流與討論】小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：99引用：2難度：0.5 -
2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數(shù)字序號(hào)，下同）；其反應(yīng)方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（3）簡(jiǎn)述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
活動(dòng)Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進(jìn)行檢驗(yàn)．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5