二氧化碳與我們的生活息息相關，興趣小組利用如圖中裝置進行多角度探究。
探究一：氣體的制取
（1）寫出標號①儀器的名稱：長頸漏斗長頸漏斗。
（2）用裝置A制取二氧化碳的反應的符號表達式是CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2。
（3）生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫用塑料袋采用排空氣法收集二氧化碳，則F裝置aa（填“a”或“b”）端與B裝置相連。
探究二：氣體的性質檢驗
打開K2，關閉K1和K3，用于檢驗制取的二氧化碳的性質。
（4）若裝置C中是紫色石蕊試劑，可證明二氧化碳與水發生了反應，則該反應的符號表達式是CO2+H2O→H2CO3CO2+H2O→H2CO3。若裝置C中的試劑可以檢驗二氧化碳，則該試劑是澄清石灰水澄清石灰水，反應的符號表達式為Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2OCa（OH）2+CO2→CaCO3+H2O。
探究三：測定氣體生成的速率
關閉K1、K2，打開K3，可測一段時間內生成二氧化碳氣體的速率。所測得數據如下：
| 稀鹽酸的體積/mL（反應前） | 大理石質量/g（反應前） | E裝置收集的液體體積/mL | 反應時間/s |
| 50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
37.8
37.8
mL。（6）若生成氣體的速率用公式v=
△
V
△
t
0.378
0.378
mL/s。（7）有同學認為，圖中的測量方法容易造成誤差，請指出造成誤差的原因：
二氧化碳能夠溶于水
二氧化碳能夠溶于水
（寫一點）。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】長頸漏斗；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；a；CO2+H2O→H2CO3；澄清石灰水；Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O；37.8；0.378；二氧化碳能夠溶于水
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19難度：0.5