疫情防控，牽動人心。閱讀七年級某班級微信交流群的部分聊天記錄，回答問題。

（1）“金色年華”的言行體現了青春期情緒的哪一個特點？請你給他一個建議，幫助他調節情緒。
（2）運用法律作用的知識，說說你對“小法律通”所說的“我長知識了”這句話的理解。
（3）運用所學知識，對“陽光少年”的觀點加以反駁。

【考點】情緒的類型與特點；依法辦事的要求；樹立法治觀念；法律的基本作用；學會調節情緒．

【答案】（1）情緒波動和固執。通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松練習等方法來調控情緒。
（2）法律具有規范作用，法律規定我們享有什么權利、履行什么義務。法律為我們評判、預測行為提供了準繩，指引、教育人向善。法律具有保護作用，通過制裁違法犯罪，維護我們的合法權益。
（3）題干中“陽光少年”的觀點是錯誤的；因為我們的生活與法律息息相關，法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面；法律與我們每個人如影隨形，相伴一生；增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。