從學(xué)生的健康角度考慮，我市教育局提倡中小學(xué)食堂使用非轉(zhuǎn)基因食用油。對于轉(zhuǎn)基因食品是否有害健康，網(wǎng)上眾說紛紜。八年級某學(xué)習(xí)小組針對這一問題進(jìn)行了如下探究：實(shí)驗(yàn)器材：普通大豆、轉(zhuǎn)基因大豆、小白鼠若干、兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。提出問題：轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康是否有影響？
（1）請你作出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康有（沒有）影響轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康有（沒有）影響。
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況相似、大小一致、性別一致的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通大豆，乙組飼喂等量 轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因大豆。
③飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長情況。
④設(shè)置甲組的目的是 作對照作對照。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康有影響。
②若兩組小白鼠的生長狀況沒有多大差異，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康沒有影響。
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？是是，應(yīng)如何改正？使用多只小白鼠使用多只小白鼠。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
【答案】轉(zhuǎn)基因大豆對小白鼠的健康有（沒有）影響；轉(zhuǎn)基因大豆；作對照；是；使用多只小白鼠
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：3難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5