試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          課外閱讀。
          豐碑??一支長長的紅軍隊伍,在云中山的冰天雪地里,頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨,狂風像狼似的嗥叫著,要征服這支裝備很差的隊伍。
          ??將軍的馬,早已讓給了傷員騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進,為后續部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗,可能三天兩頭吃不上飯,可能要睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能……哦,可能太多了,這支隊伍的素質怎么樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗?
          ??前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度,有許多人圍在一起,不知干什么。
          ??將軍邊走邊喊:“不要停下來,快速前進!”
          ??將軍的警衛員回來告訴他:“……前面……凍死了一個人……”
          ??將軍愣了愣,什么話也沒說,朝那邊走去。風雪太大了,他步履有些踉蹌,眼睛有點迷離。
          ??一個凍僵的老戰士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪,可以看出鎮定、自然的神情,卻一時無法辨認面目,半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間,煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來,好像要向戰友借火……怎么他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉,像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的,他的御寒衣物呢?為什么沒有發下來給他?
          ??將軍的臉上頓時陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下,驀然轉過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來,老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛,像一頭發怒的豹子,樣子十分可怕。
          ??沒有人回答他,也沒有人走開……“聽見沒有?警衛員!快叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著,不知是由于冷,還是由于憤怒。
          ??終于,有人小聲告訴將軍:“他就是軍需處長……”
          ??將軍就要發火的手勢突然凝住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上,融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣,緩緩地舉起了右手,舉至齊眉處,向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
          ??雪更大了,風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑……
          ??將軍什么話也沒說,大步地鉆進了彌天的風雪之中,他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲,好像是云中山在說:如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢……
          (1)理解短文,題目“豐碑”一詞是指
          C
          C

          A.高大的石碑
          B.不朽的杰作或偉大的功績
          C.軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神
          (2)文章第一段屬于
          環境
          環境
          描寫,其作用是
          表達了天氣的寒冷,突出了戰士們遇到的困難很大,為后面軍需處長的犧牲埋下伏筆。
          表達了天氣的寒冷,突出了戰士們遇到的困難很大,為后面軍需處長的犧牲埋下伏筆。

          (3)“知道有人凍死——看到凍死的人——知道凍死的是軍需處長”,將軍的神色變化過程是
          B
          B

          A.愣了一愣——像發怒的豹子——臉上陰云密布一凝住了
          B.愣了一愣——臉上陰云密布——像發怒的豹子一一凝住了
          (4)文章第二段中“嚴峻的考驗”指的哪些考驗?請用簡潔的語句概括。
          惡劣的環境,激烈地戰斗。
          惡劣的環境,激烈地戰斗。

          (5)文中畫橫線的句子是對將軍的
          神態
          神態
          動作
          動作
          描寫,體現了將軍對軍需處長的
          尊重與感動、懷念與不舍
          尊重與感動、懷念與不舍

          【答案】C;環境;表達了天氣的寒冷,突出了戰士們遇到的困難很大,為后面軍需處長的犧牲埋下伏筆。;B;惡劣的環境,激烈地戰斗。;神態;動作;尊重與感動、懷念與不舍
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/9/9 0:0:8組卷:22引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.課內閱讀
                  孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
                  霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
            (1)寫近義詞。
            霎時
             
                    依然
             
                 寂靜無聲
             

            (2)這個文段選自課文《
             
            》。
            (3)孩子們沉默的原因是:
             
            。
            (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
            (5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?

            發布:2025/3/13 11:0:1組卷:0難度:0.5
          • 2.課內閱讀
                  漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
             
            ;描寫漁夫神態的詞語有:
             
            。
            (2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?

            發布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
          • 3.課內閱讀。
                  海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
            (1)這段話選自課文《
             
            》。
            (2)找出這段話的中心句,畫上“      ”。
            (3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
            進攻--
             

            忽然--
             

            快速--
             

            旅游--
             

            (4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
            海參:
             

            梭子魚:
             

            烏賊和章魚:
             

            貝類:
             

            (5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。
             

            發布:2025/3/13 10:0:1組卷:9引用:4難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正