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          閱讀下面的文言文,完成下列各題。
                初淮陰人韓信家貧無行不得推擇為吏漢王之入蜀信亡楚歸漢信數與蕭何語何奇之。信度何等已數言王,王不我用,即亡去。何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言王曰:“丞相何亡。”王大怒,如失左右手。居一二日何來謁王,王且怒且喜,罵何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者耳。”王復罵曰:“諸將亡者以十數,公無所追,追信,詐也!”何曰:“王必欲長王漢中,無所事信;必欲爭天下,非信無可與計事者。顧王策安所決耳。”王曰:“吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎!”何曰:“計必欲東,能用信,信即留;不能用,信終亡耳。”王曰:“吾為公以為將。”何曰:“雖為將,信不留。”王曰:“以為大將。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢無禮,今拜大將,如呼小兒,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日,齋戒,設壇場,具禮,乃可耳。”王許之。信拜禮畢,上坐。王曰:“丞相數言將軍,將軍何以教寡人計策?”信辭謝,因王問曰:“今東鄉爭權天下,豈非項王邪?”漢王曰:“然。”曰:“大王自料勇悍仁強孰與項王?”漢王默然良久,曰:“不如也。”信再拜賀曰:“惟信亦以為大王不如也。然臣嘗事之,請言項王之為人也。項王喑惡叱咤,千人皆廢,然不能任屬賢將,此特匹夫之勇耳。項王見人恭敬慈愛,言語嘔嘔,人有疾病,涕泣分食飲;至使人有功當封爵者,忍不能予,此所謂婦人之仁也。逐其故主而王其將相,又遷逐義帝置江南,所過無不殘滅,百姓不親附,特劫于威強耳。名雖為霸,實失天下心,故其強易弱。今大王誠能反其道,任天下武勇,何所不誅!以天下城邑封功臣,何所不服!大王之入武關,秋毫無所害,除秦苛法,與秦民約法三章,秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約,大王當王關中,關中民咸知之。大王失職入漢中,秦民無不恨者。今大王舉而東,三秦可傳而定也。”于是漢王大喜,自以為得信晚。
          (節選自《通鑒紀事本末?高帝滅楚》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
          B
          B

          A.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數與蕭何/語何奇之
          B.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀信亡楚歸漢/信數與蕭何語/何奇之
          C.初/淮陰人韓信家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數與蕭何/語何奇之
          D.初/淮陰人韓信/家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數與蕭何語/何奇之
          (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是
          D
          D

          A.齋戒指古人在祭祀時,穿整潔衣服,戒除嗜欲,以表示虔誠。
          B.寡人,意為“寡德之人”,是古代君主諸侯王對自己的謙稱。
          C.三秦,項羽破秦入關,三分關中之地給秦三個投降的將領,合稱“三秦”。
          D.檄,中國古代官員向皇帝匯報情況的文書名稱之一。常見的還有“表”“疏”。
          (3)下列對原文有關內容的概述不正確的一項是
          A
          A

          A.蕭何聽說韓信逃走,便去追趕他,漢王大怒,誤以為蕭何逃跑了,蕭何回來后向漢王解釋了原因,漢王認為蕭何純粹是在騙人,并責罰了蕭何。
          B.蕭何認為漢王想爭奪天下,就必須留下韓信,并勸說漢王重用韓信,并且說如果漢王重用韓信,韓信就會留下來,如果不能重用韓信,韓信終歸還是要逃跑的。
          C.漢王在蕭何的勸說下任命韓信為大將軍,又為韓信舉行了授職的儀式,然后向韓信詢問平定天下的計策,在聽了韓信的看法后,漢王十分高興,認為得到韓信太晚了。
          D.韓信認為漢王終將奪取天下,因為漢王在入關以后,沒有傷害任何東西,還廢除了秦朝的嚴酷的法令,與秦地的百姓約法三章,受到了秦地百姓的歡迎。
          (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
          ①信度何等已數言王,王不我用,即亡去。
          ②今大王誠能反其道,任天下武勇,何所不誅!
          (5)在韓信眼中,項羽是一個怎樣的人?請簡要概括。

          【答案】B;D;A
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:25引用:19難度:0.6
          相似題
          • 1.宗愨,字元干,南陽人也。叔父炳,高尚不仕。愨年少時,炳問其志,愨曰:“愿乘長風破萬里浪。”炳曰:“汝不富貴,即破我家矣。”兄泌娶妻,始入門,夜被劫。愨年十四,挺身拒賊,賊十余人皆披散,不得入室。時天下無事,士人并以文義為業,炳素高節,諸子群從皆好學,而愨獨任氣好武,故不為鄉曲所稱。
                  江夏王義恭為征北將軍、南兗州刺史,愨隨鎮廣陵。元嘉二十二年,伐林邑,愨自奮請行。義恭舉愨有膽勇,乃除振武將軍,為安西參軍蕭景憲軍副,隨交州刺史檀和之圍區粟城。林邑遣將范毗沙達來救區粟,和之遣偏軍拒之,為賊所敗。又遣愨,愨乃分軍為數道,偃旗潛進,討破之,拔區粟,入象浦。林邑王范陽邁傾國來拒,以具裝被象,前后無際,士卒不能當。愨曰:“吾聞獅子威服百獸。”乃制其形,與象相御,象果驚奔,眾因潰散,遂克林邑。收其異寶雜物,不可勝計。愨一無所取,衣櫛蕭然,文帝甚嘉之。
                  二十年,孝武伐元兇,以愨為南中郎諮議參軍,領中兵。孝武即位,以為左衛將軍,封洮陽侯,功次柳元景。孝建中,累遷豫州刺史,監五州諸軍事。先是,鄉人庾業,家甚富豪,方丈之膳,以待賓客;而愨至,設以菜菹粟飯,謂客曰:“宗軍人,慣啖粗食。”愨致飽而去。至是業為愨長史,帶梁郡,愨待之甚厚,不以前事為嫌。
                  大明三年,竟陵王誕據廣陵反,愨表求赴討,乘驛詣都,面受節度,上停輿慰勉。愨聳躍數十,左右顧盼,上壯之。及行,隸車騎大將軍沈慶之。初,誕誑其眾云:“宗愨助我。”及愨至,躍馬繞城呼曰:“我宗愨也!”事平,入為左衛將軍。五年,從獵墮馬,腳折不堪朝直,以為光祿大夫,加金紫。愨有佳牛堪進御,官買不肯賣,坐免官。明年,復職。廢帝即位,為寧蠻校尉、雍州刺史,加都督。卒,贈征西將軍,謚曰肅侯。
            (節選自《宋書?宗愨傳》)(1)對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是
             

            A.故不為鄉曲所     稱:稱贊
            B.義恭愨有膽勇舉:選舉
            C.文帝甚嘉:贊賞
            D.車騎大將軍沈慶之隸:隸屬
            (2)以下六個句子分別編為四組,全都說明宗愨勇武的一項是
             

            ①愿乘長風破萬里浪         ②愨年十四,挺身拒賊   ③愨自奮請行
            ④愨乃分軍為數道,偃旗潛進 ⑤愨一無所取,衣櫛蕭然 ⑥愨聳躍數十,左右顧盼
            A.①④⑥B.②③⑤C.②③⑥D.②④⑥
            (3)下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是
             

            A.宗愨年少志大。叔父問他志向,他說“愿乘長風破萬里浪”,但他不愿“以文義為業”,平時縱任意氣,喜歡武藝,因此鄉里人對其并不贊賞。
            B.宗愨作戰有勇有謀。元嘉年間,征伐林邑,宗愨自告奮勇請求參加,在作戰中善于思考,仿制獅子形狀大破敵軍“大象陣”,戰功顯赫。
            C.宗愨同鄉庾業家甚富有,招待客人多用美味佳肴,而對宗愨卻只是酸菜、糙米飯。宗愨任豫州刺史后,不計前嫌,反而舉薦他任長史。
            D.宗愨不僅廉潔,而且耿直。攻占林邑,面對珍奇異寶,他一無所取;官府要買他的“佳牛”進貢皇上,他執意不肯,并因此獲罪被免去官職。

            發布:2024/11/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
          • 2.閱讀下面的文段,完成各題。
                  孔雀東南飛,五里一徘徊。
                  “十三能織素,十四學裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中常苦悲。君既為府吏,守節情不移。賤妾留空房,相見常日稀。雞鳴入機織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅使,徒留無所施。便可白公姥,及時相遣歸。”
            ……
                  新婦謂府吏:“感君區區懷!君既若見錄,不久望君來。君當作盤石,妾當作蒲葦,蒲葦紉如絲,盤石無轉移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”舉手長勞勞,二情同依依。
            ……
                  府吏謂新婦:“賀卿得高遷!盤石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時紉,便作旦夕間。卿當日勝貴,吾獨向黃泉!”
            (1)開頭畫線句采用了什么藝術手法?對表達全詩內容有何作用?
            (2)第2段開頭畫線的詩句,主要采用了哪種藝術手法?突出了女主人公怎樣的性格特點?結尾畫線的詩句,所表現的女主人公的性格特點是怎樣的?
            (3)兩段都用了“盤石”和“蒲葦”作比喻,分別說說劉蘭芝和焦仲卿使用這兩個比喻的真正用意。

            發布:2024/10/26 17:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
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