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          ??材料一:
          ??望子成龍、望女成鳳是我國幾千年來父母對子女成長的殷切期望,也是一個經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)話題,從孔子因材施教、孟母三遷的故事到今天的“虎媽”“狼爸”,各界人士都有對教育子女成才的方法與認(rèn)識。

          ??材料二:
          ??親愛的孩子:你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對我們的幫助、照應(yīng)與愛護(hù),不必一定要報(bào)以物質(zhì),而往往只需寫幾封親切的信,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖。既然如此,為什么要以沒有時間為推搪不聲不響呢?……沉默很容易招人誤會,以為我們冷漠忘恩,你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家”?

          (選自《傅雷家書》)(1)材料一中圖1和圖2反映的教育觀是下列哪一項(xiàng)?
          C
          C

          A.孔子“因材施教”觀
          B.孟母“良好成長環(huán)境”觀
          C.“棍棒之下成才”觀
          D.傅雷“做人感恩為先“觀
          (2)材料二“你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣。”這句話中“懶惰的習(xí)慣”是指什么?下列理解正確的是哪一項(xiàng)?
          B
          B

          A.你很懂這些做人之道
          B.你懶于寫信向人表達(dá)謝意的事
          B.你并非是一個不知感恩的人
          D.你的惰性與偏向不受道德的約束
          (3)給材料二擬個標(biāo)題,你覺得下列不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?
          D
          D

          A.“圈”養(yǎng)
          B.溫室中的花朵
          C.父愛保險(xiǎn)箱
          D.父慈子孝
          (4)對“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家”這句話理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?
          C
          C

          A.無論從事什么職業(yè),做人是第一位的。
          B.只有做好了人,才能夠真正做好一名藝術(shù)家。
          C.想要成為優(yōu)秀的人,就先要讓自己成為鋼琴家。
          D.不管是藝術(shù)家、音樂家還是鋼琴家,與人的品格是密不可分的。
          (5)比較材料一中的“虎媽”“狼爸”與材料二中的傅雷,請你分析下他們在教育子女的方式上有什么不同?
          ”虎媽“”狼爸“在教育子女時用暴力和強(qiáng)制性的手段教育孩子,而傅雷則用講道理的方式循循善誘,教育子女。
          ”虎媽“”狼爸“在教育子女時用暴力和強(qiáng)制性的手段教育孩子,而傅雷則用講道理的方式循循善誘,教育子女。

          (6)生活當(dāng)中,你的父母是怎么教育你的?你認(rèn)為他們的教育方式怎么樣?
          提示:答案不唯一,需結(jié)合實(shí)際將父母教育你的方式闡述出來,并進(jìn)行評價,評價可以正面也可以負(fù)面。
          提示:答案不唯一,需結(jié)合實(shí)際將父母教育你的方式闡述出來,并進(jìn)行評價,評價可以正面也可以負(fù)面。

          【答案】C;B;D;C;”虎媽“”狼爸“在教育子女時用暴力和強(qiáng)制性的手段教育孩子,而傅雷則用講道理的方式循循善誘,教育子女。;提示:答案不唯一,需結(jié)合實(shí)際將父母教育你的方式闡述出來,并進(jìn)行評價,評價可以正面也可以負(fù)面。
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2025/2/26 19:0:1組卷:23引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.非連續(xù)性文本。
            項(xiàng)目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的
            調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
            所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
            (1)下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論,表述有誤的一項(xiàng)是
             

            A.有82.9%的學(xué)生每天都會上網(wǎng)。
            B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
            C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
            D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
            (2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
            (3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。

            發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5
          • 2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
                  材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
                  材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
            (1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛國英雄的一組是
             

            A.孔子 岳飛 楊靖宇
            B.李白 方志敏 董存瑞
            C.林則徐 黃繼光 趙一曼
            (2)閱讀兩則材料,從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中,我感受到了
             

            (3)從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。
             

            發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
          • 3.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
                  材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實(shí)的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
                  材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
            (1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
             

            (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。
             

            發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
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