某校七年級（1）班小記者采編了一組生活鏡頭，編成了主題為“我們的互聯網生活”的專題片，請你參與并完成相關任務。
場景一  放學后李一凡在上網。
畫外音：我是一個獨生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨了。幸好我有QQ，可以與相隔甚遠的朋友傾吐心聲與煩惱，并且可以分享趣事。有了網絡，我再也不會孤獨了。
（1）這反映出互聯網

具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈

具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈

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（2）對于李一凡經常上QQ向朋友傾吐心聲與煩惱，你認為她在上網時應該注意的是

虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識

虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識

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場景二：對網上朋友能否轉化為現實中的朋友，同學們七嘴八舌地紛紛發表自己的見解。
（3）對此，你的看法是什么？
場景三  隨著微博、論壇、博客的興起，網絡成了人們闡述思想、表達訴求、結交朋友的重要平臺，但是有一些不法分子以交友等名義誘騙網友見面，進而實施拐騙。前不久，某地3名初中生通過微信、QQ約見網友，隨后被網友控制，被迫從事傳銷活動。最終，他們被公安機關成功解救出來。
（4）請結合場景三，談談中學生應如何慎重進行網絡交友。