材料一：清明節(jié)當(dāng)天，某校全體師生到人民公園英雄紀(jì)念碑廣場集合，開展一年一度的清明掃墓活動，紀(jì)念為革命獻(xiàn)身的人民英雄。
材料二：每年的12月，是某校的科技創(chuàng)造、文化藝術(shù)活動月，該校開展各種科技創(chuàng)造、文化藝術(shù)評選活動，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造力。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。
（1）材料一的活動有利于培養(yǎng)同學(xué)們的哪些情感？
（2）從“情感的作用”的角度分析學(xué)校為什么要開展材料一和材料二中的活動。
（3）在生活中，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感？
【考點(diǎn)】情感的分類；增加積極的情感體驗(yàn)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：35引用：2難度：0.5
相關(guān)試卷