課內閱讀。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆飽滿的谷粒里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
（1）葉子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的聲音，想一想它們都說了什么？用線把它們連起來。
| 葉子 | 豐收的喜悅 |
| 小花 | 勞動的艱辛 |
| 汗水 | 秋來的信息 |
| 谷粒 | 花香而美麗 |
秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應該珍惜。
秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應該珍惜。
（3）想一想，你在秋天還能聽到哪些聲音呢？
我還能聽到“沙沙沙”的聲音，這是蘆葦在岸邊和麥苗在對話。我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著、跳著。
我還能聽到“沙沙沙”的聲音，這是蘆葦在岸邊和麥苗在對話。我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著、跳著。
【考點】課文內容分析．
【答案】秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應該珍惜。；我還能聽到“沙沙沙”的聲音，這是蘆葦在岸邊和麥苗在對話。我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著、跳著。
【解答】
【點評】
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發布：2025/1/11 0:0:2組卷：13引用：3難度：0.5
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（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
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霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內閱讀。
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（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
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（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5