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          閱讀下面的材料,根據要求寫作。
                ①抗美援朝戰爭中,涌現出很多為國損軀的青年革命英雄。黃繼光用胸膛堵機槍,犧牲時年僅22歲。邱少云為了確保全體潛伏人員安全,被烈火吞噬,年僅26歲。
                ②2019年3月22日,習近平總書記在羅馬會見意大利眾議長菲科,面對菲科議長的問題,習主席回答:我將無我,不負人民。我愿意做到一個“無我”的狀態,為中國的發展奉獻自己。
                ③家是國的基礎,國是家的延伸。從歷史到現實,中華民族歷來崇尚家國大義,無論是《大學》中的“修身齊家治國平天下”,還是《蓋子》中的“老吾老以及人之老”,由私而公的家國情懷,一直是中華傳統文化所倡導的價值理念,“小家”同“大國”同聲相應、緊密相連。在中國人的精神譜系里,國家與家庭、社會與個人,都是密不可分的整體。
                以上材料給了你怎樣的感悟與思考?請據此寫一篇文章。
                要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

          【考點】任務驅動作文
          【答案】承擔責任,振興國家親愛的同學們:
                 大家好,今天我演講的題目是“承擔責任,振興國家”。
                 從抗美援朝到疫情防控,無論在哪個時代,青年人都是肩扛社會大任,推動社會發展的中流砥柱。而今,責任的大旗正向我們遞來,我們應勇于承擔責任,共同振興國家。
                 幾千年前,在天下紛亂的戰國時代,孟子曾說:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身”,在那個時代,他自覺地擔當起匡扶天下的歷史責任。如今,生逢盛世,我輩雖才能不及先賢,卻也應時代要求,肩負責任,振興國家。
                 國重于家,兼濟天下,對于國家的興盛,民族的崛起,我們必須承擔責任。
                歷史上,對青春年華的贊美從不缺乏,同時,有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲,燕園學子提出“團結起來,振興中華”的口號,無不是在向當世青年呼吁:承擔責任,與我同振國家。
                 現如今,中國仍不乏勇扛國家大任的青年?!膀札執枴笨傇O計師、潛航員葉聰,付出常人十倍百倍的努力,讓大國重器落地;嫦娥團隊中那些90后的年輕人,同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年,成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時代前列的年輕人,完美地詮釋了什么是“承擔責任,振興國家”。
          “白日不到處,青春恰自來。苔花如米粒,也學牡丹開。”新青年,敢作為,勇承擔,共筑中國夢。
                 習近平總書記說:“一個時代有一個時代的主題,一代人有一代人的使命?!蓖瓿蓵r代賦予我們的使命,是我們每一個人的神圣職責。我愛這個時代,因為建設它的責任已來到我們的肩上,我們從降生之時起,就承載了家庭的期望、祖國的期望、時代的期望。時代賦予的使命讓我心懷自豪!這個時代,既是我責任所在,也是我心之所在。
                 承擔責任是一種態度,更是一種行為,它需要你有昭君的大公大勇之心;它需要你有鄭和船隊迎戰困難的氣魄,永不放棄的堅持。我們的祖國,屹立在世界之東方,機會和發展并存。每一個血脈奔涌的青年人,都應該有為她擔當的胸懷和勇氣。
                 一個國家的擔當,讓一個民族再次崛起!
                 我們是祖國未來的建設者,民族希望的創造者,所以,讓我們勇于承擔責任,共同迎向光明、美好的未來;讓我們敢于承擔責任,使我們的國家再度邁向又一個興盛、崛起的時代!
                 我的演講到此結束,謝謝大家。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.5
          相似題
          • 1.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
                  (材料一)習近平同志指出:要認識今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準確把握滋養中國人的文化土壤。
                  (材料二)北京師范大學教授康震老師對詩詞有一種形象的表達:“我時常比喻唐詩宋詞就像一個U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國的一種文化表達方式?!?br />      詩詞是中國古典文化里的精靈,早已融入了中國人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎?
                  近日,太原五中文學社以“生命的詩意”為主題向全校學生征文。要求結合讀過的古典詩詞,聯系自己的學習生活尋找“生命的詩意”,表達感悟和思考。
                  要求:
                  ①自擬標題,立意明確,不要脫離材料內容;
                  ②文體不限(詩歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現個人信息;
                  ③書寫規范,不少于800字。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6
          • 2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
                  兩名大學生利用長假,腳踩輪滑鞋,歷時5天半從山東到北京,完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”,實現了一個多年的青春夢。許多網友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規,是不對的,這種行為一旦被發現,會受到相應處罰。”
                  生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對”的事,“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領域中,人們對“好”與“對”的理解認識各不相同,你對此有怎樣的看法?請寫一篇文章,發表你的觀點,陳述你的理由。
                  要求自選角度,自擬標題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

            發布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7
          • 3.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
                  展開厚重的歷史長卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經歷,也能領略他們的人格風采與人格魅力。
                  假設班級要舉行“我談歷史人物”專題研討會,請從“屈原”“蘇武”這兩個歷史人物中任選其一,寫一份發言稿,談談你從這一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經驗教訓,闡述你的思考。
                  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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