試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          閱讀下面這則材料,根據要求完成寫作。
                每個生命的形態是不同的,每個生命的軌跡和力度也是不同的,這決定了每個人都是獨一無二的。有的人像太陽,散發出無窮的光芒,給人以溫暖和力量;有的人像月亮,借助太陽的照射,用微弱的光亮給人以希望……綻放自己的光彩,這或許就是生命的意義。
                閱讀完上述的材料后,關于“生命”,你會有怎樣的思考或感悟呢?請以“無論日月,皆有光輝”為主題
          寫一篇文章。
                要求:結合材料,選好角度,把握立意,明確文體,自擬題目,不要套作,不要抄襲,不得泄露個人信息,不少800字。

          【考點】材料作文
          【答案】無論日月,皆有光輝       談到生命,蕭紅在《呼蘭河傳》里寫了這么一段話:“逆來順受,你說我的生命可惜,我自己卻不在乎。你看著很危險,我卻自以為得意。不得意怎樣?人生是苦多樂少。”
                 從中我們可以窺見的是,衡量生命的意義,并不在于他人的評定是非,而在于自己。
                 很多時候,我們習慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里,企圖用同一個準則去猜想他人的生命。這當然難免武斷,因為在我們眼中,好像只有犧牲和無私的奉獻才具有成為“英雄”的資格,好像只有仕途順利、盆缽皆滿才算得上“成功”的生命——如本雅明所說:“一名在二十二歲就死去的詩人,在他生命里的每時每刻,就是一名在二十二歲就死去的詩人。”
                 但我們應當明白,生命的精彩和復雜,是絕不能夠被死亡復刻,被世俗所禁錮的。
                 每個人的生命都有屬于每個人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩,是構成這個世界的萬千元素。很多時候,我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動大樹,我們曾為未竟的事業和遺憾而埋怨自己。就像王小波說,自己在21歲的黃金年代,坐在屋檐下看著天暗下去,“感到自己的生命被剝奪了”,害怕著自己就這樣衰老下去,直至死亡也無法變成“天上半明半暗的云”。可木心說,生命就是時時刻刻不知如何是好。而某種意義上,這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨一無二。
                 如大家所知曉的那樣,西西弗斯是荒誕的英雄,這既出于他的激情,也出于他的困苦。他的生命在徒勞又無望中消耗殆盡,但加繆說,他又是快樂的。盡管他對諸神的蔑視,對死亡的憎恨,對生命的熱愛,使他吃盡苦頭;盡管竭盡渾身解數,卻落個一事無成,但這是熱戀此岸鄉土必須付出的代價。而這代價,就像我們每個普通人在實現自我生命意義時所要向自己提問的:你是否看清生活的真相,卻仍熱愛它?
                 我們的力量有強有弱,但生命的力量卻無關強弱。在綻放自我的意義時,在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時,我們已在交付著真心。無論日月,皆有光輝。
                 我希望我們每個人都對自己抱有信心,相信無論平凡還是偉大,都有意義,無論是微弱還是熱烈,都能無悔地創造獨一無二的價值。生命是開放的,所有可能性都能在連接中產生創意。人是會思想的蘆葦,脆弱卻囊括了一個特殊的宇宙。我們都能創造這一片宇宙,這是我們之所以高貴的原因,也是我們生命的意義。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
          相似題
          • 1.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
                  一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
                  一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
                  一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。
                  牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛啊!”
                  要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1
          • 2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
                  材料一:

            “新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說文解字》:“取木也。”)
                  后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現的”“性質上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
                  材料二:
            放眼2022,壬寅要贏,不負青春。……大局新開展新顏……花開潮起,春風十里,無一是你,無一不是你。
            ——《湖北新聞》2022新年獻詞      于你,于我,于家,于國,新的百年征程已經開始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續出發,你準備好了嗎?
            ——中訪網2022年新年獻詞      2022年的序幕剛剛拉開,站在新年的門前,學校擬進行以“新時代?新使命?新擔當”為主題的演講比賽,作為新時代的青年,請你寫一篇演講稿,表達你對新的一年的思考和展望。
                  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7
          • 3.閱讀下面材料,根據要求寫作。
                  有人說,青年人一旦確立了奮斗目標,須執著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業;也有人認為,青年人確立了奮斗目標,也不必做蠶自縛,可因時更換,順勢調整,這樣才能不負此生。
                  對于以上意見,你有怎樣的理解與思考,請寫一篇文章表達你的見解與看法。
                  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正