化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗的創新設計可以培養學生多方面的能力。某研究性學習小組以“化學實驗再設計”為主題展開項目式學習，請你也參與進來，按照要求回答問題。
[任務一]空氣中氧氣含量測定：實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗結束，裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管內左側液面 上升至約1刻度處上升至約1刻度處。
（2）你認為紅磷位置 低低一些更好。
[任務二]分子運動實驗：實驗裝置如圖乙所示。
（3）A、B試管中各有一團用無色酚酞溶液潤濕過的棉花，關閉止水夾，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅，幾秒鐘后觀察到B試管中白色棉花變紅；說明 氨分子在不斷運動氨分子在不斷運動（用分子的知識解釋）。A試管實驗的目的是 氨水能使酚酞溶液變紅色氨水能使酚酞溶液變紅色。
[任務三]水的組成探究實驗：實驗裝置如圖乙所示。
1783年，拉瓦錫利用如圖丙裝置探究水的組成：往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應，生成了一種黑色固體（Fe3O4）和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的可燃空氣。最終，拉瓦錫證明了水是由 氫、氧氫、氧兩種元素組成的。
（4）將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去 水蒸氣水蒸氣。
（5）丁裝置中濕棉花的作用是：提供水蒸氣提供水蒸氣。比較丙、丁裝置，把鐵管改成鐵粉的優點是：提高反應速率提高反應速率。
注意：若答對以下小題獎勵3分，化學試卷總分不超過40分。
（6）由水的組成實驗探究啟發，請設計實驗證明酒精中含有碳、氫元素。
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
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點燃酒精燈，在火焰上方罩上干冷的燒杯，然后向燒杯中加入澄清石灰水并振蕩 點燃酒精燈，在火焰上方罩上干冷的燒杯，然后向燒杯中加入澄清石灰水并振蕩
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干冷燒杯出現水霧，加入澄清石灰水變渾濁 干冷燒杯出現水霧，加入澄清石灰水變渾濁
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生成物中有水和二氧化碳，則酒精中含有氫元素和碳元素 生成物中有水和二氧化碳，則酒精中含有氫元素和碳元素
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【答案】上升至約1刻度處；低；氨分子在不斷運動；氨水能使酚酞溶液變紅色；氫、氧；水蒸氣；提供水蒸氣；提高反應速率；點燃酒精燈，在火焰上方罩上干冷的燒杯，然后向燒杯中加入澄清石灰水并振蕩；干冷燒杯出現水霧，加入澄清石灰水變渾濁；生成物中有水和二氧化碳，則酒精中含有氫元素和碳元素
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：45引用：1難度：0.6
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5