試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          某學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。已知某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉和二氧化錳,是過氧化氫與碳酸鈉的加合物,遇水后能產(chǎn)生氧氣,放出熱量。
          ?
          【活動一】認(rèn)識制氧機
          (1)制氧機如圖1所示:外殼上留有觀察窗,以便觀察氧氣的產(chǎn)生速率和反應(yīng)進程。制氧倉是反應(yīng)倉,是氧氣產(chǎn)生的場所。過濾加濕倉起到的作用是
          ABCD
          ABCD

          A.洗氣作用,濾去氧氣中的各種雜質(zhì),通過洗滌確保氧氣的純度
          B.降低反應(yīng)溫度,使反應(yīng)能夠平穩(wěn)進行
          C.使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度,適合人們呼吸
          D.通過氣泡觀察氧氣生成的速率
          E.加快生成氧氣的速率
          【活動二】選擇制氧劑
          過氧化氫也可以快速產(chǎn)生氧氣,為什么不選擇過氧化氫?過碳酸鈉是碳酸鈉和過氧化氫的加成化合物,它的制氧效率是否優(yōu)于過氧化氫?于是該興趣小組對兩者的制氧效率進行探究,并篩選合適的制氧劑。
          實驗一:過氧化氫作為制氧劑
          小組設(shè)計了圖2實驗裝置,用表1中等質(zhì)量的過氧化氫進行實驗。在集氣瓶中加滿水,錐形瓶中加入0.2g二氧化錳,注入雙氧水,記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3所示。
          表1
          編號 濃度/% 體積/mL
          5 9.11
          15 2.89
          25 1.66
          30 1.37
          (2)反應(yīng)的文字表達式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ,其中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用

          (3)20min時,④比③產(chǎn)氧量少,可能的原因是
          反應(yīng)放出大量熱,使反應(yīng)物減少
          反應(yīng)放出大量熱,使反應(yīng)物減少

          (4)已知:高濃度過氧化氫易揮發(fā)且腐蝕性強。因此可以選擇濃度為
          5%
          5%
          的過氧化氫溶液作為制氧劑。
          實驗二:過碳酸鈉作為制氧劑
          往錐形瓶中加入1.41g過碳酸鈉、0.2g二氧化錳和VmL水,待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水(產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等)。其它藥品質(zhì)量不變,再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
          (5)V=
          9.11
          9.11
          mL。
          (6)由圖4可得出的結(jié)論是
          產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大
          產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大

          (7)結(jié)合圖3、圖4中數(shù)據(jù)分析,前2min過碳酸鈉與過氧化氫的制氧效率相當(dāng),分析圖3、圖4中2min后的數(shù)據(jù),選擇過碳酸鈉的依據(jù)是
          過碳酸鈉產(chǎn)氧速率比過氧化氫產(chǎn)氧速率快
          過碳酸鈉產(chǎn)氧速率比過氧化氫產(chǎn)氧速率快

          (8)制氧劑不選擇過氧化氫溶液,還因為
          ABD
          ABD
          (填字母)。
          A.過碳酸鈉是顆粒物,易于保存
          B.過氧化氫運輸儲存不方便
          C.過氧化氫分解產(chǎn)物無污染
          D.過氧化氫濃度較大時,具有腐蝕性
          【活動三】制作供氧器
          (9)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中,形成的觀點不正確的是
          A
          A
          (填字母)。
          A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
          B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
          C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
          D.制氧機要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)

          【答案】ABCD;過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣;催化作用;反應(yīng)放出大量熱,使反應(yīng)物減少;5%;9.11;產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大;過碳酸鈉產(chǎn)氧速率比過氧化氫產(chǎn)氧速率快;ABD;A
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/9/16 2:0:9組卷:85引用:2難度:0.5
          相似題
          • 1.學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
            某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉(化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2,白色固體)和二氧化錳。制氧過程的反應(yīng)為:過碳酸鈉
            二氧化錳
            碳酸鈉+水+氧氣,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

            【活動一】認(rèn)識制氧機
            (1)觀察窗的作用是
             

            (2)加濕倉的作用是
             

            【活動二】選擇制氧劑
            實驗一:過氧化氫
            小組設(shè)計了如圖2實驗裝置,用表中質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水,錐形瓶中加入0.2gMnO2注入溶液,記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
            編號
            濃度/% 5 15 25 30
            體積/mL 9.11 9.11 1.66 1.37
            (3)反應(yīng)的文字表達式為
             

            (4)④比③產(chǎn)氧量少,可能的原因是
             

            實驗二:過碳酸鈉
            往錐形瓶中加入1.4g過碳酸鈉、0.2gMnO2和9.11mL水,待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水,(產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等)。其它藥品質(zhì)量不變,再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
            (5)由圖4可得出的結(jié)論是
             

            【活動三】制作供氧器
            (6)綜合分析,選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是
             

            (7)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器,與真實產(chǎn)品對比中,形成的觀點不正確的是
             
            (填字母)。
            A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
            B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
            C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
            D.制氧機要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)

            發(fā)布:2024/9/12 2:0:8組卷:38引用:1難度:0.5
          • 2.學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。如圖家用“氧立得”牌制氧機。

            制氧劑試劑:過氧化氫溶液、二氧化錳、過氧化鈉、過碳酸鈉等。
            【閱讀資料】
            ①過氧化氫制氧氣:過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,并放出熱量。
            ②過碳酸鈉制氧氣:過碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應(yīng)過程下能持續(xù)放出高純氧氣并放熱。
            ③過碳酸鈉是白色固體,化學(xué)式為:2Na2CO3?3H2O2
            【活動一】認(rèn)識制氧機
            (1)觀察窗的作用是
             

            (2)加濕倉的作用是
             

            【活動二】選擇制氧劑
            實驗一:過氧化氫
            小組設(shè)計圖2實驗裝置,用不同濃度的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水,錐形瓶中加入0.2gMnO2,注入溶液,記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
            (3)檢查圖2裝置氣密性的操作是
             
            。(假設(shè)導(dǎo)管末端口堵住)
            (4)過氧化氫制氧氣的文字表達式
             

            (5)分析圖3中30%H2O2比25%H2O2產(chǎn)氧量少,可能的原因是
             

            實驗二:過碳酸鈉
            往錐形瓶中加入一定量的過碳酸鈉、0.2gMnO2,再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
            (6)過碳酸鈉:2Na2CO3?3H2O2屬于
             
            (選填“混合物”或“純凈物”)。
            (7)由圖4可得出的結(jié)論是
             

            【活動三】制作供氧器
            (8)綜合分析,選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是
             

            (9)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中,形成的觀點不正確的是
             
            (填字母)。

            A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
            B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
            C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
            D.制氧機要符合美學(xué)、工程、安全

            發(fā)布:2024/10/2 5:0:2組卷:72引用:3難度:0.4
          • 3.學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
            【活動一】如圖1所示,該制氧機通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣,其中A是過碳酸鈉白色固體,B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2
            ?
            用該制氧機制氧時,在反應(yīng)倉中加入適量水,再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳,反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰,變得渾濁,倉壁變得溫?zé)幔^濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。
            (1)反應(yīng)倉中H2O2生成氧氣的文字表達式是
             
            ,過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外,還可以起到的作用是
             
            (填標(biāo)號)。
            A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
            B.降低氧氣溫度
            C.加快氧氣的生成
            (2)驗證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法
             

            (3)圖1反應(yīng)倉中“O2通道”相當(dāng)于圖2裝置中的
             
            (填“c”或“d”)導(dǎo)管。
            【活動二】制作簡易的家用制氧機
            (4)除需考慮反應(yīng)原理、方法選擇外,還需考慮很多方面的因素,例如:
             
            (寫一條)。同學(xué)們在充分思考交流的基礎(chǔ)上,利用家庭中常見材料,設(shè)計并制作了簡易家用制氧機(如圖),其中C瓶的作用相當(dāng)于圖2中的
             
            倉。
            (5)氧氣能從圖3瓶C中逸出,是因為氧氣
             

            (6)根據(jù)已知信息推測,A劑的保存方法是
             

            發(fā)布:2024/10/9 3:0:1組卷:70引用:1難度:0.5
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正