研究生物材料或細胞的某些化學成分時,通常需要對相應的成分進行分離、純化及鑒定。
(1)若要鑒定大腸桿菌可用伊紅美藍伊紅美藍培養(yǎng)基,若要篩選、鑒定纖維素分解菌常用剛果紅剛果紅染色法,若要鑒定尿素分解菌則需要在培養(yǎng)基中加酚紅酚紅指示劑。
(2)萃取胡蘿卜素的裝置中,采取水浴加熱的原因是直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸,還要在加熱瓶口安裝冷凝裝置的原因是防止加熱時有機溶劑揮發(fā)防止加熱時有機溶劑揮發(fā)。
(3)從生物材料中得到的蛋白質(zhì)提取液中往往含有一些無機鹽類的小分子,可以用透析透析 (填“鹽析”或“透析”)的方法去除這些小分子,該方法不能不能(填“能”或“不能”)分離不同的蛋白質(zhì)。
(4)進一步提純蛋白質(zhì)可用凝膠色譜法或電泳法,在凝膠色譜法中,所用凝膠的化學本質(zhì)大多為多糖多糖類化合物構(gòu)成的,比如葡聚糖或瓊脂糖葡聚糖或瓊脂糖。分離蛋白質(zhì)時,最先從層析柱中洗脫出來的是相對分子質(zhì)量較大相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)分子
(5)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能使蛋白質(zhì)發(fā)生完全變性,并掩蓋蛋白質(zhì)原有電荷的差別,使得電泳遷移速率完全取決于分子的大小分子的大小,且測定的結(jié)果是單條肽鏈單條肽鏈 (填“單條肽鏈”或“蛋白質(zhì)分子”)的分子量。
(6)某蛋白質(zhì)分子用凝膠色譜法測得的分子量為800kDa(千道爾頓),但用SDS-聚丙烯酸酸凝膠對該蛋白分子進行電泳時,只在100kDa和300kDa處出現(xiàn)兩條帶,說明該蛋白質(zhì)是由4或64或6條肽鏈組成的。
【答案】伊紅美藍;剛果紅;酚紅;直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸;防止加熱時有機溶劑揮發(fā);透析;不能;多糖;葡聚糖或瓊脂糖;相對分子質(zhì)量較大;分子的大??;單條肽鏈;4或6
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:26引用:5難度:0.6
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1.下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌 B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型 C.利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 D.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基 發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:11引用:4難度:0.7 -
2.“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類型常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是( ?。?/h2>
A.在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中,篩選大腸桿菌 B.在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中,篩選能夠分解尿素的微生物 C.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,篩選能分解纖維素的微生物 D.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉,篩選抗鹽突變體植物 發(fā)布:2024/12/20 6:30:1組卷:26引用:2難度:0.6 -
3.豆粕是大豆提取豆油后的一種副產(chǎn)品。為提高其利用價值,研究人員擬從發(fā)酵的豆粕中,篩選出能高效地將豆粕蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機酸的乳酸菌菌株,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解碳酸鈣,過程如下:
步驟1:乳酸菌的富集
將發(fā)酵豆粕接種于添加了放線菌酮的液體培養(yǎng)基。
步驟2:純化與鑒定
取一定量的富集菌液,進行梯度稀釋,接種于添加了碳酸鈣的培養(yǎng)基,挑選單菌落純化培養(yǎng)并鑒定菌種。
步驟3:探究不同添加物對菌種發(fā)酵效果的影響
下列分析正確的是( )A.步驟1添加放線菌酮的目的是抑制細菌生長 B.步驟1適用劃線接種,步驟2適用涂布接種 C.步驟2通過觀察溶鈣圈的大小挑選目標菌落 D.步驟3培養(yǎng)基中的碳源和氮源全部來自豆粕 發(fā)布:2024/12/14 2:0:1組卷:34引用:6難度:0.6
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