（1）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。如圖1分別是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。

①圖1中共有

3

3

種元素，有

2

2

種離子。其中圖

D

D

是氯原子結構示意圖（填“A”或“B”或“C”或“D”），氯原子在化學反應中易

得到

得到

（填“得到”或“失去”）電子。
②C粒子的名稱為

氯離子

氯離子

，由B、C兩種粒子構成的化合物的名稱為

氯化鈉

氯化鈉

。
（2）模型認知是建立宏觀與微觀聯系的思維方法。如圖2為鎂原子結構示意圖，X的數值為

12

12

，該原子核外第一層上有

2

2

個電子，在化學變化中，鎂原子容易

失去

失去

（填“得到”或“失去”）電子。