閱讀下面的文言文，完成各題。
文本一
      蘇軾生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經史。嘉佑二年，試禮部。以《春秋》對義居第一。后以書見歐陽修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”
      知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能政城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。”雨日夜不止軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城。
      過金陵，見王安石，曰：“大兵大獄，漢、唐滅亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，連年不解，東南數起大獄，公獨無一言以救之乎？”安石曰：“二事皆呂惠卿啟之，安石在外，安敢言？”軾曰：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？”安石厲聲曰：“安石須說。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人須是知行一不義，殺一不辜，得天下弗為，乃可。”軾戲曰：“今之君子，爭減半年磨勘^①，雖殺人亦為之。”安石笑而不言。
      仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣。”神宗尤愛其文，宮中讀之，膳進忘食，稱為天下奇才。而卒不得大用。        （選自《宋史?蘇軾列傳》）
文本二
      長短句雖至本朝盛，而前人自立，與真情衰矣。東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。          （選自王灼《碧雞漫志》）
[注]①磨勘：唐宋定期勘驗官員政績，以定升遷。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A

A

A．雨日夜不止∕軾廬于其上∕過家不入∕使官吏分堵以守∕卒全其城
B．雨日夜不止軾廬∕于其上過∕家不入∕使官吏分堵∕以守卒全其城
C．雨日夜不止∕軾廬于其上∕過家不入使∕官吏分堵∕以守卒全其城
D．雨日夜不止軾廬∕于其上過∕家不入∕使官吏分堵以守卒∕全其城
（2）下列文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

C

C

A．冠，古代男子到二十歲舉行加冠禮，要結發戴冠，表示成人，但體猶未壯，稱為“弱冠”。
B．禮部，是中國古代官署之一，掌管五禮之儀制及學校貢舉之法，最高管理者是禮部尚書。
C．金陵，是南京最雅致而古老的正式名稱，辛棄疾曾為此地寫下詞作《永遇樂?京口北固亭懷古》。
D．長短句，詞的別稱，詞的句式參差不齊，但句子的長短都是固定的；詞也稱為曲子詞、詩余。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

C

C

A．蘇軾從小深得母親教誨，博聞強記，曾以東漢范滂為榜樣，母親贊許他的志向，并激勵他成為范滂那樣的人。
B．蘇軾當政徐州，遇到水災，他阻止富人棄城而逃，并身先士卒，率領禁軍一起修筑城墻，最后徐州城得以保全。
C．路過金陵，蘇軾勸王安石面對國家危險的政治局勢要勇于向皇上進言，兩人針砭官場，言辭激烈，不歡而別。
D．蘇軾知政有方，文章寫得好，雖不是心醉于歌曲旋律的人，但詞學成就被王灼褒獎，可惜他最終沒有得到重用。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。
②上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？
（5）蘇軾被稱為“天下奇才”，表現他才學之高的事跡有哪些？請簡要概述。