閱讀理解
外公豐子愷的教育??①小學四、五年級時，外公豐子愷開始教我古文詩詞。外公總是一面講解，一面畫示意圖。講白居易的《長恨歌》，“

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”，就畫一名女子跪地，周圍是拿槍的士兵；講杜甫的《詠懷古跡》，“

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”，就畫一名女子飄飄然而來，身上綴滿配飾。外公問我，念到這句的時候，是不是能聽到環佩叮當碰擊的聲音？
??②外公也喜歡旅游，每次出游，都有詩詞相伴。有一次，外公講到蘇曼殊的“春雨樓頭尺八簫，何時歸看浙江潮”，忽然問：“錢塘江大潮是什么時候？”家人回答：“下個禮拜，陰歷八月十八。”外公對我說：“你去學校請個假，全家去海寧看潮。”
??③于是，我請了假。我們包了一輛車去海寧。大潮還沒來時，江水很淺，有幾個人在打魚。外公隨口念起李益的《江南曲》：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。”我一下就記住了這首詩，一直記到今天。
??④初二時，我寫信給外公，希望跟他學美術。外公立刻回信：“你要學畫，我當然教你。”從此，我每周去外公家，學完詩詞，還要學畫畫。高二時我以外公為模特，畫了一張素描。外公說畫得不錯，我很高興，因為得到了藝術大師的肯定。
??⑤高三時文理分班，我喜歡中文，又喜歡美術，數理化成績也不錯，拿不定主意，就去問外公。我和外公講了自己的苦惱。外公聽了，沒有片刻猶豫，就對我說：“菲君，我們這個大家庭，學文科、藝術、外語的人太多了。數理化學得這么好的，只有你一個。”他建議我學物理，考北大。我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來第一志愿考上了北大物理系。畢業后，我從事物理學的研究和光學工程、光學儀器的開發，一直到今天，79歲還在科學院當客座研究員。
??⑥有一次學生問我，如果再選擇一次，您會選擇哪條路？我想了想，還是學物理。學了物理，詩詞、美術可以作為業余愛好，而以物理作為業余愛好，impossible （不可能）。大家都笑了。
??⑦現在想想，很多事情都有因緣。我學術生涯的起點，其實來自外公的一幅畫。高一那年，物理書上講到望遠鏡的原理，我和同學在舊貨攤上買了一塊平凸透鏡當物鏡，自制了一臺望遠鏡，用它看到了木星的 4 顆衛星、土星的光環、金星的盈虧，還有月球表面的環形山。我興奮地告訴了外公。他聽了很高興，還問我，能看到火星的衛星嗎？我說火星的衛星有兩顆，火衛一和火衛二，太小了，看不見。第二天，外公送我一幅畫，并題詩一首：“自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行。”很多年后我才發現，外公曾在文章中講過中西方種種天文傳說，原來外公也是一位天文愛好者。
??⑧2020 年 6 月 3 日，國際小行星命名協會批準了“豐子愷星”。那是一顆在木星和火星之間的小行星，被發現的日期，正是外公100周年誕辰。網友說，天上從此多了一顆藝術的小行星。
??⑨一個多月后，中國第一個火星探測器“天問一號”發射升空。作為嘉賓，我坐在國家天文臺的運控大廳里，心里想起外公60多年前的預言：“自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行。”
（1）根據文章內容，將下列古詩詞填入第①自然段對應的橫線上。（填序號）
①六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死
②畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂
（2）下列與外公的教育理念不相符的一項是

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A.寓教于樂，靈活生動
B.言傳身教，潛移默化
C.關愛理解，支持鼓勵
D.尊重孩子，嚴慈相濟
（3）“自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行。”這首小詩寄寓了豐子愷怎樣的情感？下列分析不正確的一項是

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A.表達了豐子愷對外孫自制望遠鏡行為的贊許。
B.表達了豐子愷對未來探索太空的期望。
C.表達了豐子愷對外孫惜時勤奮的勸勉。
D.表達了豐子愷對“天問一號”發射的贊許。