微寫作。
      在東莞打工17年的湖北農(nóng)民工吳桂春，所工作的鞋廠因疫情停工。打算返鄉(xiāng)的他，最為不舍的是那張東莞圖書館的借書證。他在圖書館的讀者留言表上寫道：“……想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了，雖萬般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，東莞圖書館，愿你越辦越興旺，識(shí)惠東莞，識(shí)惠外來民工。”
      讀書讓吳桂春有了不一樣的表達(dá)能力，這從他寫在讀者留言表上的話中就能看出來。這段話不僅有字面上的流暢，更有字面后的深沉情感。這名農(nóng)民工與圖書館的故事引發(fā)了不少人的關(guān)注。東莞人社局在知道這一消息后，決定為其推薦工作，把這位喜歡讀書、熱愛圖書館與東莞的讀者繼續(xù)留在這個(gè)城市。
      以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。
      ①請(qǐng)以中學(xué)生的身份給吳桂春發(fā)一則短信，表達(dá)你對(duì)他的敬意。（100字左右）
      ②為倡導(dǎo)大家多讀書，讀好書，請(qǐng)以本校校團(tuán)委的名義面向全校同學(xué)寫一篇倡議書。要求：語言簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)，300字左右。