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開心男孩（節(jié)選）
      小沙像他的名字，小小的，但他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地。總之，他就像一顆被風(fēng)吹動的沙子，風(fēng)一刮就到處跑。
      老師當(dāng)然不滿意。
      我們的老師姓洪，不是紅顏色的“紅”，我倒希望她天天穿紅衣服，像一盞紅燈一樣鮮艷醒目。可是，偏偏她喜歡綠色，綠裙子、綠發(fā)夾、綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，碰到小沙亂動，用綠手一指，準(zhǔn)讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢再動彈。
      可是，綠裙子老師沒有殺手锏（jiǎn），她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”口氣很軟，就像是和他商量事情。
      小沙的壞習(xí)慣傳到姑父的耳里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一旁守著，小沙果然老老實實。可是，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實際上一分鐘也沒停過，他把椅子靠背摳得掉了漆。這三刻鐘的工夫，小沙長指甲都磨平了。
      看樣子，誰也管不了小沙。
（1）文中畫橫線的句子把

小沙

小沙

比作

被風(fēng)吹動的沙子

被風(fēng)吹動的沙子

，形象地寫出了小沙

好動

好動

的特點。
（2）聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，說說“綠裙子老師沒有殺手锏”的意思。

這句話的意思是老師沒有管住小沙手和腳的有效辦法。

這句話的意思是老師沒有管住小沙手和腳的有效辦法。

（3）老師和姑父分別用什么辦法管小沙？

老師總是說小沙，讓他管住自己的手和腳；姑父罰小沙把手背在背后坐一堂課。

老師總是說小沙，讓他管住自己的手和腳；姑父罰小沙把手背在背后坐一堂課。

（4）結(jié)合這兩個文段說說，你覺得小沙是一個怎樣的男孩？

我覺得小沙是一個活潑、好動、調(diào)皮的男孩。

我覺得小沙是一個活潑、好動、調(diào)皮的男孩。