在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗。
（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做 勻速直線勻速直線運動時，根據(jù) 二力平衡二力平衡的原理，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比較圖中 甲、乙甲、乙兩次實驗可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）本實驗主要采用的科學探究方法是 控制變量法控制變量法法；
（4）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，如圖丁所示，測得木塊所受摩擦力與圖甲測得的摩擦力進行比較，此實驗過程是 錯誤錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是 未控制壓力大小相等未控制壓力大小相等；
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖戊的裝置水平拉動長木板，結果發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是 長木板的粗糙程度不一致長木板的粗糙程度不一致；
（6）考慮到摩擦力受到的影響因素，在選拔“拔河比賽”的隊員時，應選質量較 大大（選填“大”或“小”）的同學參加比賽。
【答案】勻速直線；二力平衡；甲、乙；控制變量法；錯誤；未控制壓力大小相等；長木板的粗糙程度不一致；大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：166引用：1難度：0.7
相似題
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1．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小德小組用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。
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（1）要測出木塊受到的摩擦力，需拉著木塊在木板上做勻速直線運動。小德正確操作時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為 N。
（2）甲、乙兩次實驗結束后，小德想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：測出滑動摩擦力的大小，再和實驗 （選填“甲”或“乙”）進行比較。
（3）同組小強同學利用圖丁a、b所示器材，即完全相同的A、B兩正方體物塊疊放在水平桌面上實驗（以下操作中推力大小均可用彈簧測力計測出）。
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如圖a中用F4=40N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運動，若將F換為大小為60N的水平力F5，按如圖b作用在A物塊上，它們仍能一起向前運動，則地面對A物塊的摩擦力為 N，A、B之間 （選填“有”或“無”）摩擦力。他在此基礎上繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關，將A、B并列放置在水平桌面上，用力F6推動B、A做勻速直線運動，測出F6大小，并 分析得由結論。發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：37引用：1難度：0.5 -
2．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用如圖所示器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究。請通過觀察和比較回答下列問題：
（1）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（2）為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（3）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（4）本實驗采用的實驗方法。發(fā)布：2024/8/26 16:0:8組卷：53引用：4難度：0.3 -
3．在做探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗時，某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關系（ ）
發(fā)布：2024/8/26 21:0:8組卷：5引用：3難度：0.7