如圖甲是小明、小紅兩位同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規格完全相同，同時將水加熱16min。
（1）甲圖實驗裝置安裝的順序是 由下而上由下而上。（由上而下、由下而上）
（2）某一時刻，溫度計的示數如圖乙所示，此時的溫度是 9494℃。小明發現溫度計外壁上掛滿小水珠，較難讀數，請指出小水珠形成對應的物態變化名稱是 液化液化。
（3）圖丙是兩位同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象。
①由圖象可知水的沸點是 9999℃，此時的氣壓 低于低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標準大氣壓。
②請根據圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是 水的初溫較低水的初溫較低。
（4）小明戴好隔熱手套取下盛有熱水的燒杯。又找來一個相同的空燒杯。小紅找來4張衛生紙，把它們都噴濕，把其中的一張濕紙對折后撕去一半，將它們貼在燒杯的外壁，分別標記為1、2、3、4（如圖丁所示），其中1、2、3紙片面積相等，4的紙片面積最小。
①電吹風對著1號濕紙吹冷風，比較1、2兩張濕紙，先落下的是 11號紙片。
②比較2，3兩張濕紙，先落下的是 33號紙片。理由是 液體表面積及附近空氣流通快慢相同時，液體溫度越高蒸發越快液體表面積及附近空氣流通快慢相同時，液體溫度越高蒸發越快。
③比較3，4兩張濕紙能否得出表面積對蒸發快慢的影響？不能不能。（能、不能）
【答案】由下而上；94；液化；99；低于；水的初溫較低；1；3；液體表面積及附近空氣流通快慢相同時，液體溫度越高蒸發越快；不能
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/19 1:0:9組卷：68引用：1難度：0.7
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1．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究水的沸騰過程
（2）用溫度計測液體溫度器材 鐵架臺、酒精燈、石棉網、水、燒杯、、 裝置圖 
步驟 1.按圖所示，安裝實驗儀器。
2.給水加熱至90℃時每隔1min記錄一次溫度，記入表格。水沸騰時氣泡上升的情況如圖中所示。（填“甲”或“乙”）表格 在表格中數據填寫完整 時間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/℃ 90 94 98 100 100 方法 通過來體現吸收熱量的多少，這種研究方法叫。 
結論 水沸騰時要熱量，但溫度。 問題討論 若再將盛有海波的試管放入盛有水的燒杯中，則可以用來進行探究晶體熔化特點的實驗，實驗中采用此種加熱方法的好處是。 觀察 觀察溫度計的量程和分度值：如圖所示，甲溫度計的分度值是，乙溫度計的示數是：。 
使用步驟 A.選取適當的溫度計
B.估計被測液體的溫度
C.讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中并與被測液體接觸一定時間
D.取出溫度計
E.讀出溫度計的示數
上述步驟正確的排列順序是。問題討論 如圖，用溫度計測液體溫度正確的是 
發布：2024/11/5 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．物理興趣小組用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水沸騰時溫度變化的特點”實驗。
（1）組裝實驗裝置時，應 （選填“自上而下”或“自下而上”）進行組裝。
（2）在燒杯中加入熱水，溫度計的示數如圖乙所示，此時溫度計的示數為 ℃。
（3）實驗過程中，看到燒杯上方出現的大量“白氣”是水蒸氣 （填物態變化名稱）的結果，該過程中要 （選填“吸熱”或“放熱”）。
（4）當水溫升到92℃時，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，部分數據記錄如表。
①你根據表格中的數據可以判斷水的沸點為 ℃；水沸騰后繼續加熱，溫度計的示數將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 水的溫度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 …
②請你根據表格中的數據，在圖丙中畫出水的“溫度-時間”的關系圖象。發布：2025/1/3 19:0:4組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．如圖甲是探究“水和油沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，兩個試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間這兩種液體吸收的熱量相同。
（1）組裝實驗器材時，組裝順序應該是由下至上，這樣做的目的是使酒精燈用 （選填“內焰”、“外焰”）加熱。
（2）實驗進行一段時間后，如圖甲所示放在油中溫度計的示數為 ℃。
（3）實驗過程中兩個溫度計示數隨時間變化的圖像如圖乙所示分析圖像可知，液體沸騰時，吸收熱量，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。
（4）小明做實驗時發現水沸騰時的溫度只有98℃，說明當地大氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓。若試管中油的質量是水質量的2倍，由乙圖可知：c油=J/（kg?℃），（已知c水=4.2×103J/（kg?℃））。發布：2024/10/11 0:0:2組卷：24引用：2難度：0.7