材料一：“止于至善”出自《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”一些大學如廈門大學、華東理工大學等均以“止于至善”為校訓，作為當代青年學生，必須懂得“止于至善”的道理。
材料二：孫啟剛是一名16歲的初中生，他家境一般，卻希望不勞而獲，過上富裕的生活，他無心學習，沉迷網絡，幻想一夜暴富，為此，他綁架了家境富裕的網友小明，并向他的家人勒索10萬元，最終孫啟剛鋃鐺入獄。
（1）什么是“止于至善”，用自己的話說一說你是怎樣理解的？
（2）在平時的學習生活中，我們應該怎樣做到“止于至善”？
（3）材料二中的孫啟剛的行為符合“行己有恥”的要求嗎？作為中學生，應該如何做才能符合“行己有恥”的要求？
【考點】行己有恥．
【答案】（1）止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
（3）①有羞恥之心，提高辨別“恥”的能力；②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；③磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力；④知廉恥，懂榮辱，有所為有所不為。
（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
（3）①有羞恥之心，提高辨別“恥”的能力；②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；③磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力；④知廉恥，懂榮辱，有所為有所不為。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4