某校九年級（2）班學生在學習CO化學性質時，準備做CO還原CuO的實驗，張老師要求同學們自己設計實驗裝置。經匯總，同學們設計了如圖所示四套實驗裝置。
請根據下列要求回答有關問題：
（1）請你逐一點評每套裝置的優缺點：
你認為最不理想的實驗裝置是裝置A裝置A，最科學的實驗裝置是裝置D裝置D。
（2）要保證實驗的安全和成功，你認為要注意的實驗步驟有（你認為有多少則寫多少，不一定是3點）：
①實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性。
②加熱CuO前應先通CO驅出裝置中的空氣加熱CuO前應先通CO驅出裝置中的空氣。
③反應結束，還應通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化反應結束，還應通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化。
【考點】氫氣還原氧化銅實驗．
【答案】裝置A；裝置D；實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性；加熱CuO前應先通CO驅出裝置中的空氣；反應結束，還應通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：98引用：1難度：0.1
相似題
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1．如圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質量的實驗裝置。
（1）指出圖中的一個錯誤。
（2）實驗中進行如下操作：①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱，則正確的操作順序應該是（填序號）。
（3）實驗中可觀察到的現象是。
（4）若實驗數據如下：氧化銅質量：Ag；生成銅的質量：Bg.已知氧的相對原子質量為16，則銅的相對原子質量可表示為，反應中生成水的質量可表示為。
（5）若實驗中氧化銅還沒有充分反應就停止加熱，則銅的相對原子質量（填偏大、偏小、不變）發布：2024/11/24 8:0:2組卷：67引用：2難度：0.3 -
2．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅，在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又可用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。
（1）寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式，其中發生還原反應的物質是。
（2）判斷木炭與氧化銅已經發生反應的依據是。
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是（寫出一條即可）。
（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是。發布：2024/8/9 8:0:9組卷：67引用：3難度：0.5 -
3．某同學在做氫氣還原氧化銅的實驗時，試管破裂了．請舉出三個可能導致試管破裂的原因：
（1）；
（2）；
（3）．發布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.5