資料分析
材料一：校園里有許多花草樹木，有時發現樹葉上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了；有時候還看到潮濕、富有有機質的土壤中鉆出一兩條蚯蚓，特別是下雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上來，卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走；校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發現里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗。
材料二：細胞最為典型的特點是，在一個極小的體積中形成極為復雜而又高度組織化的結構。同類型細胞的體積一般是相近的，不因生物個體的大小而增大或縮小。體積小是細胞的一個優點。
材料三：我國是動物種類最多的國家之一。其中我國已知種數哺乳動物581種、鳥1244種、爬行動物376種、兩棲動物284種、魚3862種。
（1）材料一中描述了不同植物間的

競爭

競爭

關系，不同動物間的

捕食

捕食

關系。
（2）蚯蚓生活在潮濕、富有有機質的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需營養，說明生物能

適應

適應

環境；蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松，使土壤肥力提高，這說明生物能

影響

影響

環境。
（3）影響校園里樹木生長的生態因素有

非生物因素

非生物因素

和

生物因素

生物因素

兩類。
（4）材料二中說“體積小是細胞的一個優點”，這是因為較小的細胞表面積相對較

大

大

（選填“大”或“小”），更易于保證細胞與外界進行

物質交換

物質交換

。
（5）資料三體現了生物多樣性中

生物種類（物種）

生物種類（物種）

多樣性，其實質是

基因（遺傳）

基因（遺傳）

多樣性。