綜合性學習
請閱讀下面兩則材料，按要求答題。
材料一：為解決山區高海拔地區中小學生冬季取暖問題，2015年6月，重慶市政府實施了“暖冬計劃”。該計劃實施范圍是全市海拔800米以上的中小學和公辦幼兒園，涉及21個區縣995所學校，受益學生21萬余名。主要措施包括購置安裝油汀、碳晶墻暖電烤爐、暖風機、硅晶電熱膜等取暖設備，少數有條件的學校可安裝空調，不宜安裝取暖設備的學校將被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物資。截止2015年底，全市共投入了8700多萬元為山區農村學生創造出安心學習的溫暖環境。學生張薇說：“現在教室安了油汀，像春天般溫暖，冬天再也不用提火盆上學了，手也不長凍瘡了！”
材料二：”暖冬計劃”實施后，孩子們出于好奇，一下課就爭先恐后地去觸摸取暖設備，易燙傷手或觸電。老師一方面要擔心學生的安全，另一方面還要擔心取暖設備的保護。
（1）根據材料一，簡要介紹什么是”暖冬計劃”。（50字以內）
“暖冬計劃”指重慶市政府為山區高海拔地區的中小學和公辦幼兒園安裝取暖設備或提供御寒物資，確保學生溫暖過冬的計劃。重慶市政府為山區高海拔地區的中小學和公辦幼兒園安裝取暖設備或提供御寒物資，確保學生溫暖過冬的計劃。
（2）根據材料二，按要求設計一個班級主題教育活動。
活動主題：安全取暖，從我做起安全取暖，從我做起
活動形式一：舉辦“安全取暖”知識講座舉辦“安全取暖”知識講座
活動形式二：開展“安全取暖”手抄報比賽開展“安全取暖”手抄報比賽
（3）張薇同學想給重慶市政府寫一封感謝信，但又怕同學們說她出風頭。要打消她的顧慮，你該怎么說？
【考點】綜合性學習．
【答案】重慶市政府為山區高海拔地區的中小學和公辦幼兒園安裝取暖設備或提供御寒物資，確保學生溫暖過冬的計劃。；安全取暖，從我做起；舉辦“安全取暖”知識講座；開展“安全取暖”手抄報比賽
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：642引用：15難度：0.7
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環保”主題宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內容。
（2）根據材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內容。發布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5