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          小軍在學習了“種子的萌發(fā)后”想探究種子結構的完整性對種子萌發(fā)的影響,設計了如下實驗進行探究:
          組號 剛萌發(fā)的種子數 處理方法 實驗現象
          A 20粒 不做任何處理 正常萌發(fā)
          B 20粒 小心地剝掉種皮 正常萌發(fā)
          C 20粒 將胚根的尖端切掉 都未萌發(fā)
          D 20粒 小心地剝掉種皮,并將遠離胚根一端的子葉切掉一部分 17粒萌發(fā),萌發(fā)比較慢
          回答:
          (1)提出問題:胚根的完整性對種子的萌發(fā)有沒有影響?
          (2)作出假設:
          胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響
          胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響

          (3)實施計劃中,應該選擇哪兩組進行對照實驗?
          A和C
          A和C
          ,其中對照組是
          A
          A
          組。
          (4)實驗結論:
          胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響
          胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響

          (5)小軍邀請5位同學仿照他的方案各自進行實驗,并且盡量保證實驗條件的一致性。這種實驗方法稱為
          重復
          重復
          實驗,這樣能夠減少單一實驗產生的誤差,使結論更可靠。
          (6)請你根據上述4組實驗材料,再提一個可供探究的問題:
          種皮會影響種子的萌發(fā)嗎
          種皮會影響種子的萌發(fā)嗎

          【答案】胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響;A和C;A;胚根的完整性對種子的萌發(fā)有影響;重復;種皮會影響種子的萌發(fā)嗎
          【解答】
          【點評】
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          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
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          • 3.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數日后記錄發(fā)芽情況如下:
            裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
            干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
            潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
            棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
            (1)通過本實驗可以看出,影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
             

            (2)這個興趣小組共設計了
             
            組對照實驗;要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
             
            兩個裝置作為對照實驗.
            (3)此實驗說明生物與環(huán)境之間的關系是
             

            A.環(huán)境影響生物       B.生物適應環(huán)境        C.生物影響環(huán)境
            (4)本探究實驗結束時,興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開,并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉.在實驗室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物?
             

            發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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