材料：每當(dāng)我們坐在教室里，久久地望著講臺(tái)上站著的那個(gè)人，我們的思緒總是隨著他的話語飄向遠(yuǎn)方。他帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂，引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮。他和我們在歷史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索……他可能是和藹的，也可能是嚴(yán)厲的；他可能激情澎湃，也可能是冷靜的。但無論他具有怎樣的個(gè)性，他都有一個(gè)我們永遠(yuǎn)難忘的名字——老師。讓我們走近老師、了解老師、頌揚(yáng)老師、熱愛老師，與他們一道建立起平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系吧！
閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
（1）有人說，老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，老師所從事的教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。請你寫出2-3句頌揚(yáng)老師的語言。
（2）在學(xué)校生活中，師生交往有喜有憂，碰撞、沖突也時(shí)有發(fā)生，當(dāng)你與老師有矛盾沖突時(shí)，你將如何化解？
（3）教學(xué)過程就是師生之間的互動(dòng)過程。我們在課堂上應(yīng)積極配合和協(xié)助老師的教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。為了協(xié)助老師上好每一堂課，作為學(xué)生的你應(yīng)該怎么做？
【考點(diǎn)】美好師生關(guān)系；教師的作用．
【答案】（1）我們成長的引路人；我們的知心朋友等。
（2）主動(dòng)和老師溝通，從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚(yáng)與批評；原諒老師的錯(cuò)誤，禮貌待師，注意場合，勿失分寸。
（3）①課前預(yù)習(xí)課文，這有利于我們快速進(jìn)入課堂角色；②認(rèn)真聽課，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，提高聽課效率；③從不同的角度思考老師提出的問題，并積極主動(dòng)地回答；④適時(shí)提出自己的疑難問題，力爭當(dāng)堂完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）主動(dòng)和老師溝通，從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚(yáng)與批評；原諒老師的錯(cuò)誤，禮貌待師，注意場合，勿失分寸。
（3）①課前預(yù)習(xí)課文，這有利于我們快速進(jìn)入課堂角色；②認(rèn)真聽課，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，提高聽課效率；③從不同的角度思考老師提出的問題，并積極主動(dòng)地回答；④適時(shí)提出自己的疑難問題，力爭當(dāng)堂完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
-
1．2021年1月12日，安徽省13屆人大三次會(huì)議召開期間，省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》，明確教師教育懲戒權(quán)，完善師生權(quán)益保護(hù)及糾紛處理制度，治理方案的實(shí)施（ ?。?br />①能凍結(jié)師生間的矛盾與誤會(huì)
②促進(jìn)了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關(guān)系
④有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系發(fā)布：2024/11/4 12:0:3組卷：17引用：3難度：0.6 -
2．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有（ ?。?br />①建議老師在班級開展小組競爭與合作學(xué)習(xí)，老師很贊賞
②課間，與老師探討對蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認(rèn)識
③肖老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，教學(xué)有方，但有同學(xué)常取笑老師的“口音”
④語文課堂上，小芳同學(xué)聚精會(huì)神地演算著數(shù)學(xué)拓展題發(fā)布：2024/11/1 17:0:4組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．教學(xué)相長是師生交往中相互促進(jìn)的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/30 0:0:2組卷：19引用：3難度：0.8