置身情景，感悟生活
情景一  星期一早上小剛上學路上遇見同班同學小華，小華邀他一塊去上網，還說自己準備輟學回家幫父母開餐館掙錢。
A．小剛應該：

拒絕并勸小華繼續上學

拒絕并勸小華繼續上學

B．小剛這樣做的理由：

①沉迷網絡容易荒廢學業，損害身心健康，甚至走上違法犯罪道路；②受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務．我們要珍惜受
教育的權利，自覺履行受教育的義務；③義務教育具有強制；④教育能為人們未來的幸福生活奠基．

①沉迷網絡容易荒廢學業，損害身心健康，甚至走上違法犯罪道路；②受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務．我們要珍惜受
教育的權利，自覺履行受教育的義務；③義務教育具有強制；④教育能為人們未來的幸福生活奠基．

情景二  晚上小剛去超市購物，發現國家明令禁止銷售的問題奶粉仍在銷售。
A．小剛應該：

向超市負責人指出或向工商部門舉報．

向超市負責人指出或向工商部門舉報．

B．理由：

①超市的行為是違法行為，侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權；②這樣做有利于營造良好的消費環境，有利于維護社會的公平正義等

①超市的行為是違法行為，侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權；②這樣做有利于營造良好的消費環境，有利于維護社會的公平正義等

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